速讀 本學期開始，昆明學院人文學院率先實施書院制，以漢語言文學、歷史學、廣播電視新聞學、文秘4個專業(yè)的2014級新生為工作實施主體，以導師制為中心，踐行教學相長的傳統(tǒng)大學精神。
身處大學校園，你能想象老師就住在隔壁宿舍嗎？你能想象，學識淵博的教授每天都和自己同吃同住、一起聊天嗎？
不要驚訝，在昆明學院人文學院的男生宿舍潤澤苑8棟就住著8位大咖，說不定哪天一轉(zhuǎn)身就能遇見院長、副院長。
打破按專業(yè)分配的住宿格局
書院制在國外的大學里比較普遍，近年來復旦大學、西安交通大學等一些985高校也開始陸續(xù)實行書院制，并取得了一定成效。昆明學院人文學院副院長吳彥勤稱，如果說學院是關(guān)注于學生的學科專業(yè)教育，書院制就是以學生宿舍為實施的主體空間，著力于學生的通識教育和成長教育。
吳彥勤介紹，人文學院舉辦的書院命名為“正心書院”，四書之《大學》提出格物致知誠意正心修身齊家治國平天下八條目，大學生在校4年學習，上承12年中小學教育，下啟走入社會，承擔社會職責，處在人生誠意正心修身的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，書院的重要目標之一仍是引導學生正心，故名之。
在正心書院，師生同起居、相問難、結(jié)恩義，打破了以往以專業(yè)分割的住宿格局，各專業(yè)混同，實行學生自我管理。
目前，正心書院的主體是來自人文學院2014級漢語言文學、歷史學、廣播電視學三個本科專業(yè)和文秘一個專科專業(yè)的320名新生。按以往情況，這些學生會依照專業(yè)劃分宿舍，而正心書院成立后，不同專業(yè)的學生按比例混合重組，讓學生的交際更廣、視野更寬。
教授入住宿舍 歡迎“打擾”
“剛住進學生宿舍時，有一次在樓道里，有學生喊我‘同學’”，41歲的吳彥勤教授笑著回憶：“我當時想，這眼神也太差了吧”。想起一個月前入住學生宿舍的情景，吳彥勤印象深刻。
他認為，現(xiàn)在的大學基本搬入了新校區(qū)，辦學條件得到極大改善，但由于與市中心距離較遠，老師們下課后便乘車返家，客觀上造成師生交流減少的局面。而正心書院的運行措施之一就是讓老師入住學生宿舍，加強以教授為主體的導師與學生之間的交流。
對此，潤澤苑8棟的學生們表示“感覺很奇特”。他們說，平常只能在課堂上遇到的老師，竟然在宿舍里與大家同起同住，還不時地主動去串門聊天，起初真有些不習慣，過了一段時間后，覺得這種模式很人性化。
據(jù)了解，由人文學院院長詹七一教授、副院長吳彥勤教授等8人組成的男導師團隊，分單、雙周，已經(jīng)輪流入住男生宿舍。導師入值期間，除正常休息、處理事務(wù)外，其他時間開放房門，熱情接待學生來訪。在導師宿舍，記者看到一份學生宿舍登記表，詳細記錄了學生的分布情況，方便導師有針對性地開展交流。
以經(jīng)典誦讀為中心
探索通識教育
正心書院正在通識教育上做出探索。本學期，學生在老師帶領(lǐng)下學習、誦讀以四書為重點的經(jīng)部經(jīng)典；下學期計劃學習、誦讀以《荀子》、《老子》、《莊子》為重點的子部經(jīng)典。
近期，正心書院的書法培訓也進行得如火如荼。課余時間，學生們或朗讀經(jīng)典，或執(zhí)筆運腕，陶冶情操。2014級廣電專業(yè)的楊劍寧同學稱，置身正心書院，豐富了自己對國學典籍的了解，更增加了與老師交流溝通的機會。
負責書法教育的賈斌老師表示，正心書院的成立可以更好地傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，進一步提高學生的人文素養(yǎng)和國學素養(yǎng)，就實際來說還可以培養(yǎng)師范類學生的寫字基本功。
據(jù)悉，正心書院的掛牌儀式將擇日舉行，書法展、各種文體活動也將逐步展開。女導師入住女生宿舍的工作也在積極籌備中。
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什么是書院制？
書院制是實現(xiàn)通識教育（素質(zhì)教育）和專才教育相結(jié)合，力圖達到均衡教育目標的一種學生教育管理制度。書院通過通識教育課程和提供非形式教育（即非課程形式），配合完全學分制，推展學術(shù)及文化活動，實現(xiàn)學生文理滲透、專業(yè)互補、個性拓展，鼓勵不同背景的學生互相學習交流，滿足學生的個性化發(fā)展需要，最終促進學生的全面發(fā)展。（張麗亞）
（編輯 杜林杰）
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