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原題：教育部發(fā)布通知：美育素養(yǎng)納入教師資格考試 中小學要組織全員藝術(shù)素質(zhì)測評

昨天，教育部發(fā)布通知，要求將美育素養(yǎng)有關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試，學校將美育課程納入師范類專業(yè)學生人文素養(yǎng)課程。中小學依據(jù)課程標準組織實施全員藝術(shù)素質(zhì)測評。

教育部明確，學校要大力推進藝術(shù)教育教學改革，嚴格按照各學段課程標準開齊開足上好藝術(shù)相關(guān)課程。義務教育階段學校積極提供多樣化、個性化的藝術(shù)選修課程和課后服務，幫助學生通過在校學習掌握1至2項藝術(shù)專項特長，滿足學生興趣特長發(fā)展需要；配發(fā)義務教育階段藝術(shù)教材，遴選推薦一批優(yōu)質(zhì)美育課后讀物。學校還要配齊配好美育教師，將美育納入教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部和教師培訓計劃，開展藝術(shù)學科教師素質(zhì)與能力監(jiān)測。

中小學要依據(jù)課程標準組織實施全員藝術(shù)素質(zhì)測評，鼓勵拓展測評內(nèi)容和方法，完善初、高中藝術(shù)科目學業(yè)水平考試，將美育評價納入學生綜合素質(zhì)檔案；高校落實本科學生修滿公共藝術(shù)課程至少2個學分的基本要求，注重與專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合，強化審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的評價。學校還要根據(jù)實際建設(shè)小型美術(shù)館、博物館、展覽廳、音樂廳、劇場等美育實踐活動場地。

到2027年，美育課程教育教學質(zhì)量將全面提升，常態(tài)化學生全員藝術(shù)展演展示機制基本建立，跨學科優(yōu)質(zhì)美育資源體系初步建成，面向師范類專業(yè)學生開設(shè)美育課程實現(xiàn)全覆蓋，藝術(shù)學科骨干教師培訓全面開展。（記者 何蕊）

責任編輯：王順利/《新西部》雜志 · 新西部網(wǎng)