陳小瑋
陜西師范大學(xué)作為首批參加中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)項(xiàng)目的教育部直屬大學(xué)，自1999年起，陜西師范大學(xué)先后向青海循化、大通，寧夏西吉，山西靈丘，甘肅通渭、張家川，陜西鎮(zhèn)安、山陽、佳縣，重慶永川，云南景谷、元陽等地成功派出了二十五屆研究生支教團(tuán)，共327名志愿者。
中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)由共青團(tuán)中央、教育部共同組織實(shí)施，1998年開始組建，1999年開始派遣，采取自愿報(bào)名、公開招募、定期輪換的“志愿+接力”方式，每年選派青年志愿者到國(guó)家中西部貧困地區(qū)中小學(xué)開展為期一年的支教志愿服務(wù)，同時(shí)開展力所能及的扶貧服務(wù)。自2011年7月起，研究生支教團(tuán)并入大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃基礎(chǔ)教育專項(xiàng)。
陜西師范大學(xué)是第五屆研究生支教團(tuán)督導(dǎo)員會(huì)議暨支教團(tuán)培訓(xùn)會(huì)議的承辦單位，也是團(tuán)中央、教育部首批“研究生支教團(tuán)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)單位，多次獲評(píng)“全國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃優(yōu)秀等次項(xiàng)目辦”稱號(hào)。學(xué)校研究生支教團(tuán)以“參加早、人數(shù)多、輻射廣、影響大”等特點(diǎn)，走在全國(guó)高校前列。
上 篇
“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！标兾鲙煼洞髮W(xué)不斷深化研究生支教團(tuán)的育人功能，不斷挖掘研究生支教團(tuán)的精神內(nèi)涵，秉承“厚德、積學(xué)、勵(lì)志、敦行”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持立德樹人，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“扎根西部，甘于奉獻(xiàn)，追求卓越，教育報(bào)國(guó)”的“西部紅燭精神”，以忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)服務(wù)中國(guó)教育，到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去，點(diǎn)亮奮斗奉獻(xiàn)的青春之光，奏響雄渾壯麗的時(shí)代之歌。
▲師大辦公室第二十五屆研支團(tuán)照片展
2023年4月17日-28日，陜西師范大學(xué)第二十五屆研究生支教團(tuán)實(shí)習(xí)見習(xí)工作在陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行。23名研支團(tuán)志愿者重點(diǎn)圍繞“隨堂教學(xué)觀摩、教案設(shè)計(jì)制作、學(xué)科教學(xué)研討、教學(xué)授課實(shí)踐和班主任工作見習(xí)”等五個(gè)方面培訓(xùn)內(nèi)容，深入教學(xué)一線，“全過程、全鏈條、全方位”參與、體驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)工作，切實(shí)提升教學(xué)技能，為站穩(wěn)支教地的“三尺講臺(tái)”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全體志愿者在16名實(shí)習(xí)見習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下快速完成角色轉(zhuǎn)換，深入課堂、觀摩學(xué)習(xí)，累計(jì)完成聽課426節(jié)次，累計(jì)完成正式授課63節(jié)次。此外，志愿者們還積極參與早讀、作業(yè)批改、監(jiān)考等工作，深入學(xué)生群體，全面了解一線教學(xué)工作。
為了扎實(shí)做好師大研究生支教團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“研支團(tuán)”）崗前培訓(xùn)工作，陜西師范大學(xué)制定了基礎(chǔ)教育教學(xué)試講實(shí)習(xí)見習(xí)工作方案。每年4月至5月連續(xù)開展，不少于兩周，目標(biāo)是幫助研支團(tuán)志愿者感知教師崗位情境。實(shí)習(xí)見習(xí)結(jié)束時(shí)，研支團(tuán)志愿者應(yīng)撰寫一篇不少于2000字的實(shí)習(xí)見習(xí)心得。
學(xué)高為師，行為世范。在教學(xué)工作中，全體志愿者主動(dòng)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，深入交流教學(xué)心得，不斷創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方式方法，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，制定有針對(duì)性的教育和溝通方式；主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)聽評(píng)課、集體備課等活動(dòng)，不斷提升教學(xué)本領(lǐng)。
2004年，陜西師范大學(xué)第六屆支教團(tuán)到山陽中學(xué)支教。自2009年起，該校連續(xù)九年取得商洛地區(qū)高考上線人數(shù)和上線比例“雙第一”的驕人成績(jī)，這與學(xué)校歷屆研究生支教團(tuán)的接續(xù)奉獻(xiàn)是分不開的。
景谷分隊(duì)開展“高考經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生努力向上，讓“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的理想信念扎根心中。在兩個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)考試中，全體成員所教授科目均取得了較好成績(jī)，保質(zhì)保量完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
志愿者們勤懇敬業(yè)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)成為了最好的師大名片，贏得了服務(wù)地學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。志愿者們?cè)谕瓿烧n堂教學(xué)本職工作的同時(shí)，聚焦學(xué)生五育并舉全面發(fā)展，結(jié)合服務(wù)地學(xué)校實(shí)際和學(xué)生成長(zhǎng)需求開展第二課堂育人工作。
佳縣分隊(duì)策劃開展“祖國(guó)您好，童心飛揚(yáng)”國(guó)慶主題綜合展演及“風(fēng)華正少年，活力滿校園”慶六一主題匯演等活動(dòng)；在學(xué)校成立校園廣播站，開設(shè)電子琴、合唱、書法、口才演講等學(xué)生社團(tuán)，豐富服務(wù)地學(xué)生第二課堂活動(dòng)載體；同時(shí)為讓學(xué)生更好了解青春期身心變化，在當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的指導(dǎo)下，志愿者們結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)開展“青春期生理衛(wèi)生健康知識(shí)”教育培訓(xùn)。佳縣分隊(duì)還積極聯(lián)絡(luò)西安市人力資源俱樂部、北京“好未來”教育機(jī)構(gòu)、深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司等多家單位，開展扶貧助困系列公益活動(dòng)
山陽分隊(duì)指導(dǎo)、組織學(xué)生參加學(xué)?！熬劢苟笞V寫新華章——欣逢盛世圓夢(mèng)想”演講大賽、“誦讀經(jīng)典傳承文化——古詩(shī)文背誦”、《紅樓夢(mèng)》品讀、《雷雨》話劇展演、“書香山陽”等系列活動(dòng)，與廣大青年學(xué)生一同在參與第二課堂活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)自我的全面提升。山陽分隊(duì)還積極參與“12·5”志愿者日系列活動(dòng)、秦嶺天竺山登山節(jié)、紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)保世紀(jì)行等多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。
▲山陽分隊(duì)參演山陽縣第五屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演
甘肅張家川分隊(duì)賡續(xù)陜師大研支團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承發(fā)展“言弈”辯論社、“星光之聲”廣播站、播音藝考等學(xué)生社團(tuán)與活動(dòng)，引導(dǎo)服務(wù)地學(xué)生擴(kuò)寬高考新途徑。積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣慶七十周年藝術(shù)展演、“感受藝術(shù)之美”主題鑒賞、中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽等賽事與活動(dòng)，在參與第二課堂活動(dòng)中收獲成長(zhǎng)。積極與當(dāng)?shù)卣?lián)系，組織社會(huì)實(shí)踐服務(wù)小組，深入當(dāng)?shù)厣絽^(qū)開展社會(huì)調(diào)查，內(nèi)容涉及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族文化傳承、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、旅游資源開發(fā)等方面，積極助推新農(nóng)村建設(shè)。
景谷分隊(duì)開展“立榜樣樹新風(fēng)西部計(jì)劃志愿者進(jìn)校園宣講活動(dòng)”“高三年級(jí)備考沖刺經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”“以青春之名，赴理想之約”“學(xué)榜樣精神，凝聚奮進(jìn)力量”等活動(dòng)，與廣大青年一道在拼搏中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中堅(jiān)定人生志向。
元陽分隊(duì)積極參與團(tuán)縣委組織的“情暖童心七彩假期”“愛國(guó)衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)”等系列文體和志愿服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際共同制定了《學(xué)校社團(tuán)工作方案》，在校園內(nèi)成功創(chuàng)辦開展國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、廣播站、英語社團(tuán)、圍棋社團(tuán)等多項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。此外，志愿者們還積極踐行志愿服務(wù)精神，參與服務(wù)地多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，傳遞向上向善的正能量。
志愿者在教學(xué)過程中注重教學(xué)相長(zhǎng)，與支教地的孩子們互相鼓勵(lì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，努力做學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。通過家訪、實(shí)地調(diào)研，積極了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，傾聽學(xué)生心聲；充分了解每個(gè)家庭的不同背景和教育理念，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，協(xié)商教育方法，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，努力讓家校合力促進(jìn)教育效果最大化。同時(shí)，志愿者們還積極參與服務(wù)地黨建宣傳、鄉(xiāng)村振興、控輟保學(xué)、實(shí)地調(diào)研等多項(xiàng)活動(dòng)，用青春助力服務(wù)地基礎(chǔ)事業(yè)發(fā)展。
2005年志愿服務(wù)期間，山陽分隊(duì)先后多次參與和組織“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。3月12日，參加了山陽中學(xué)的義務(wù)助教活動(dòng)；3月26日，在陜西師范大學(xué)團(tuán)委的指導(dǎo)下，為敬老院從小就失去雙親的13歲張偉兄妹設(shè)立“希望助學(xué)金”，用愛心資助他們成長(zhǎng)、成才，支教團(tuán)志愿者還利用周末休息時(shí)間為他們兄妹倆補(bǔ)課、教電腦，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)、立志成才，長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家。研支團(tuán)還在山陽中學(xué)設(shè)立了“支教團(tuán)愛心助學(xué)金”，共資助學(xué)生十余人，并根據(jù)志愿者實(shí)際情況形成了“一助一”“一助二”“一助三”的“一二三型”幫扶對(duì)子。一位得到助學(xué)金的同學(xué)激動(dòng)地說：“這是第一次爸媽沒有為我的學(xué)費(fèi)著急，第一次我沒有感到輟學(xué)的危險(xiǎn)，我一定要珍惜機(jī)會(huì)，加倍努力學(xué)習(xí)，將來也像你們一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”
▲支教團(tuán)延安實(shí)踐大合照
扎實(shí)的服務(wù)和突出的業(yè)績(jī)讓陜師大研究生支教團(tuán)獲得了服務(wù)地的高度認(rèn)可。2022年4月27日，陜西師范大學(xué)研究生支教團(tuán)佳縣分隊(duì)榮獲“佳縣青年五四標(biāo)兵集體”稱號(hào)，由中共佳縣縣委組織部、中共佳縣縣委宣傳部、共青團(tuán)佳縣委員會(huì)、佳縣人力資源和社會(huì)保障局授予。在中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)100周年前夕，獲得此榮譽(yù)有著特別的意義。
張雨婷、張新悅、井晨曦、王奕童獲評(píng)2022-2023年度陜西省大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃“優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。佳縣分隊(duì)張雨婷獲“新時(shí)代佳縣愛崗敬業(yè)好青年”榮譽(yù)稱號(hào)；張家川分隊(duì)李雨涵獲縣級(jí)黨建知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，謝英彭獲“書香張家川”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽一等獎(jiǎng)；山陽分隊(duì)王奕童獲市級(jí)“杰出志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)，范芊芊、金芳竹獲市級(jí)“優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)；元陽分隊(duì)朱曉妮、王晶獲校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)……
一屆屆志愿者傳道授業(yè)解惑、育人造士成才，一根根粉筆勾勒青春印記、書寫歲月華章?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等媒體多次報(bào)道學(xué)校研究生支教團(tuán)事跡，學(xué)校研究生支教團(tuán)榮獲第十六屆“陜西青年五四獎(jiǎng)?wù)拢w）”，獲評(píng)團(tuán)中央、教育部首批“研究生支教團(tuán)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)，多次獲評(píng)“全國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃優(yōu)秀等次項(xiàng)目辦”稱號(hào)。
第六屆支教團(tuán)的祁斌業(yè)、第九屆的封彥、第十一屆的折斐翡等榮獲陜西省“優(yōu)秀志愿者”；曾經(jīng)受教于陜師大第七屆支教團(tuán)，后考入陜師大參加第十四屆支教團(tuán)的劉煒，曾獲第十二屆“陜西青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，研究生畢業(yè)留校任研究生支教團(tuán)督導(dǎo)員助理；第十五屆的梁森、高文倩獲陜西省“西部計(jì)劃優(yōu)秀志愿者”；第十六屆的陳杰榮獲“陜西省高校最美志愿者”、宋飛朝榮獲陜西省大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵、全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星；第十七屆支教團(tuán)佳縣分隊(duì)成員集體榮獲佳縣“優(yōu)秀志愿者”；第十八屆支教團(tuán)張家川分隊(duì)榮獲天水市十佳志愿服務(wù)集體。眾多典型的樹立，擴(kuò)大了研究生支教團(tuán)的影響力，近年來報(bào)名參與人數(shù)持續(xù)增加，在全校范圍內(nèi)形成了濃厚的志愿服務(wù)育人氛圍。
支教工作對(duì)于志愿者們而言，必將終生難忘，他們努力踐行“西部紅燭兩代師表”精神，用樸實(shí)的奮斗書寫青春最亮麗的底色，他們也將帶著支教經(jīng)歷回到學(xué)校，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，為祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)屬于新時(shí)代青年的向上力量。
下 篇
石先瑩：支教是人生一筆寶貴財(cái)富
采訪石先瑩是在她的辦公室——陜西師范大學(xué)致知樓。一進(jìn)門右手水池邊，放著一對(duì)很大個(gè)的啞鈴，是石先瑩抽空鍛煉身體的器具。她現(xiàn)在是陜西師范大學(xué)化工學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，研究方向是綠色催化合成。
二十五年前，她剛剛大學(xué)畢業(yè)，報(bào)名參加了首屆中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)。
1999年8月25日，在北京人民大會(huì)堂舉辦的出征儀式上，她和全體志愿者一起莊嚴(yán)宣誓：“不畏艱險(xiǎn)，開拓進(jìn)取?！眮碜员贝蟆⑶迦A等全國(guó)22所高校的首屆101名支教團(tuán)成員，奔赴青海、甘肅、寧夏、山西、河南等5省區(qū)、7縣的貧困地區(qū)，開展為期一年的支教扶貧工作。
石先瑩的支教點(diǎn)在寧夏西吉的三合中學(xué)。
第一屆支教點(diǎn)的志愿者是各學(xué)校交叉派出的。寧夏西吉支教隊(duì)成員來自清華、復(fù)旦、浙大、陜西師大等學(xué)校，交叉安排的好處是可以相互交流、提高。第一屆招的都是優(yōu)秀分子，對(duì)在校每門功課的最低成績(jī)都是有要求的。學(xué)校對(duì)他們很信任，一來就給壓擔(dān)子。石先瑩帶兩個(gè)高三畢業(yè)班的化學(xué)課。師大畢業(yè)的，有過三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，上課沒有任何問題。那里的學(xué)生特別懂事，就是基礎(chǔ)差。在教學(xué)遇到問題時(shí)，她也會(huì)和丈夫（當(dāng)時(shí)也在中學(xué)當(dāng)老師）溝通、商量。
“現(xiàn)在學(xué)校建得很好，但沒有多少學(xué)生了。我們支教的時(shí)候，從初中到高中學(xué)生還挺多的?！笔痊搶?duì)帶過的那些學(xué)生印象都特別好。當(dāng)?shù)卮蟛糠謱W(xué)生上到初中畢業(yè)就不上了，能上到高三的學(xué)生，都很聰明，智商高，情商也高。
那里的小孩特別能吃苦。住校，睡的是通鋪，很簡(jiǎn)陋。她在高中時(shí)也住過通鋪，但和他們比還是好多了。
石先瑩家訪曾去過一個(gè)學(xué)生家。他跟她說很近，他們?cè)谘蚰c小土路顛簸著騎了兩個(gè)多小時(shí)，很費(fèi)勁。
學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件好的，還能在學(xué)校教師食堂搭灶。食堂也沒有多少蔬菜，就土豆粉條，支教老師自己做飯也如此。更多住校生都是從家里帶烙的餅，要帶夠一周的，每頓飯就是吃餅喝水。他們的堅(jiān)持令石先瑩敬佩。
西吉地處寧夏中南部干旱帶，缺水少雨，年均降水量420毫米左右。洗澡要去縣城，周期是一個(gè)月，這對(duì)在城市用慣自來水的人，一開始特別不適應(yīng)。讓石先瑩印象深刻的是，學(xué)校有一個(gè)水龍頭，接水是靠滴。學(xué)校周邊村的人也到學(xué)校接水，大家排隊(duì)接水。作為對(duì)學(xué)校老師的照顧，老師不用親自排隊(duì)，桶接滿水后會(huì)有人給放在一邊。生活用水要到山溝下面去提。有個(gè)叫張錦喜的學(xué)生，現(xiàn)在在深圳工作，幫她用桶打了一年的水，特別令她感動(dòng)。學(xué)生特別關(guān)心支教老師，比如，冬天生那種燒炭塊的爐子，老師生不出火，學(xué)生就幫著生火。
90年代大學(xué)生還是很少的，那里的人對(duì)大學(xué)生支教志愿者非常尊重。第一學(xué)期，支教老師還自己做飯，第二學(xué)期，鎮(zhèn)上的食堂老板就讓他們?nèi)ナ程么罨?，食堂去縣城買菜，可以解決他們吃不上新鮮蔬菜的問題，老板只收他們很少一點(diǎn)錢，幾乎可以說是免費(fèi)的。
▲陜西師范大學(xué)石先瑩教授
石先瑩記得，當(dāng)時(shí)，周邊的山看上去都是光禿禿的，一片毫無生機(jī)的黃，現(xiàn)在看有學(xué)生發(fā)的照片，山上面都有綠色了?，F(xiàn)在，她和帶過的學(xué)生還有聯(lián)系。最初是靠寫信，也加了QQ群，再后來有了微信群，交流更加便利了。原來的學(xué)生有的當(dāng)了老師，還有當(dāng)了校長(zhǎng)的?，F(xiàn)在回想起來，自己從那段經(jīng)歷中受益匪淺，真的是一年支教，一生財(cái)富。遇到困難，總是從容、淡定面對(duì)，從未退縮，工作中寵辱不驚?？吹街Ы虝r(shí)教過的學(xué)生工作有所成就，二十五年前他們因受她目光的溫暖，得以改變其命運(yùn)，這是一種無比快樂的收獲。支教有期，奉獻(xiàn)無期。在教師這個(gè)平凡而偉大的崗位上，石先瑩依舊不忘初心、砥礪前行。
杜嘉靈：師生間的相互成長(zhǎng)
2021年8月28日，杜嘉靈從家鄉(xiāng)動(dòng)身前往陌生的張家川回族自治縣，轉(zhuǎn)眼間陪伴了學(xué)生們二百九十余個(gè)日夜。
“教師這個(gè)職業(yè)，遠(yuǎn)不是一根粉筆在手，照本宣科或是滿堂灌那么簡(jiǎn)單?！苯荒甑闹Ы躺睿偶戊`對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。細(xì)數(shù)這一年的教學(xué)工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如畫卷翻過，像是在攀登一座高山，有荊棘坎坷，亦收獲甜蜜果實(shí)。杜嘉靈擔(dān)任高一（3）班、（4）班的數(shù)學(xué)老師，兩個(gè)班125名學(xué)生，一周14節(jié)課時(shí)量。從初上講臺(tái)時(shí)的青澀，到現(xiàn)在上課的游刃有余，可能是杜嘉靈這一年最大的蛻變。
李秀琴老師是學(xué)校給她安排的一位師傅，她的幫助對(duì)杜嘉靈來說是指路明燈般的存在。和學(xué)生初次見面場(chǎng)景，杜嘉靈設(shè)想過很多種，嚴(yán)肅的、活潑的、溫柔的、有趣的……盡管她磨過無數(shù)遍課件和教案，心里仍然打鼓。李秀琴像猜透了她的心思，邀請(qǐng)杜嘉靈去聽她的開學(xué)第一課。杜嘉靈夾著教案本坐在高一（1）班教室的角落里。師傅在臺(tái)上講，她像一個(gè)好學(xué)生一樣，記下李秀琴上課的流程，包括詢問環(huán)節(jié)以及所有的板書。
杜嘉靈還記得第一次踏上講臺(tái)的情景。伴著上課鈴踏進(jìn)教室，當(dāng)全班學(xué)生一齊說“老師好”那一刻，她怦怦亂跳的心放回了肚子里?？扉W視頻的自我介紹，一下子吸引了大家的眼球，添加了搞笑表情包的課件也讓課堂氛圍活躍了起來，她“模仿”著師傅上課的樣子，對(duì)學(xué)生們說：“大家好，我是來自陜西師范大學(xué)研究生支教團(tuán)的杜嘉靈，也是你們未來一年的數(shù)學(xué)老師?！?/p>
日復(fù)一日的相處，杜嘉靈和學(xué)生們形成了心照不宣的默契。她要求學(xué)生和她之間一定要講普通話，上數(shù)學(xué)課一定是一書兩本——課本、筆記本、草稿本缺一不可。學(xué)生會(huì)在杜嘉靈上課前幫她打開課件，插上翻頁筆，會(huì)在她課后忘記布置作業(yè)時(shí)主動(dòng)提醒。學(xué)生說的沒帶作業(yè)往往就是沒做，他們的錯(cuò)題也總會(huì)忘記整理在糾錯(cuò)本上，保證不會(huì)再犯下次還會(huì)犯錯(cuò)，但在杜嘉靈一次次的包容下，他們犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)也總是在年級(jí)前列。
▲杜嘉靈與同學(xué)們合影
談到學(xué)習(xí)，她與學(xué)生總是“相愛相殺”；不談學(xué)習(xí)，學(xué)生總能給她許多溫暖與愛。
杜嘉靈對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分層檢查。她告訴每個(gè)班里的后進(jìn)生和自我約束力不強(qiáng)的學(xué)生，每天來找她進(jìn)行作業(yè)面批和習(xí)題檢查。一段時(shí)間后，她發(fā)現(xiàn)他們的書寫和正確率都有了極大的提升，同時(shí)，上課的積極性也高了，寫作業(yè)和練習(xí)冊(cè)也不用老師家長(zhǎng)催了，潛移默化中，他們已然養(yǎng)成了習(xí)慣，這讓她深感欣慰。
她從來不因?yàn)閷W(xué)生抄襲或是查百度而懲罰他們，而是告訴他們：“如果你有不會(huì)做的題，在沒有條件問老師的情況下可以借鑒同學(xué)或者參考答案的，但你必須把你抄的題和自己做的題用不同記號(hào)區(qū)分開，這樣復(fù)習(xí)時(shí)你才會(huì)知道哪些曾經(jīng)是你抄的并沒有真正掌握，才能有針對(duì)性地將它們?cè)凫柟桃槐??！睂W(xué)生開始嘗試這種做法。杜嘉靈發(fā)現(xiàn)，作業(yè)上有抄答案標(biāo)記的越來越少了，自己獨(dú)立完成的越來越多，期中考試證明了這一點(diǎn)，我的兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)都考到年級(jí)前列，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。
一個(gè)非常內(nèi)斂的女生找到杜嘉靈，希望給她每天出一道題，通過這樣的練習(xí)補(bǔ)足短板。她說：“老師我不怕苦，只怕自己沒有下功夫?！倍偶戊`樂意看到他們?cè)敢鉃樽约旱膶W(xué)習(xí)所付出，希望他們養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的觀念和學(xué)習(xí)方式，把自己曾經(jīng)受益的學(xué)習(xí)方法傳授給他們并監(jiān)督完成，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上尋找更有趣更有益的途徑。
2021年10月，受新冠疫情影響，學(xué)校只能按下暫停鍵，開展線上教學(xué)。在漫長(zhǎng)的三周線上教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”。數(shù)學(xué)課堂作為主科，教學(xué)任務(wù)繁重，每天都有新內(nèi)容要向?qū)W生們教授，杜嘉靈使用手寫數(shù)位板和電腦相結(jié)合，有效地解決了理科直播課程中公式書寫、板書作圖不便的難題。
在杜嘉靈邁進(jìn)班級(jí)的那一刻，學(xué)生們總會(huì)先夸贊她，希望老師有一個(gè)愉悅的心情；會(huì)在各種節(jié)日向她表達(dá)他們的儀式感，一幅畫、一塊巧克力、一根棒棒糖；班上同學(xué)買西瓜時(shí)，會(huì)給她切一大塊，還會(huì)給她分享張家川的美食，以及摘的野果；公開課前會(huì)開玩笑地告訴她“我們會(huì)的舉左手、不會(huì)的舉右手”，讓她不要太緊張……
最難忘的是他們悄悄問到了杜嘉靈的生日，為她親手扎了一束零食花，花束上還有許多同學(xué)親手寫的話，那是杜嘉靈在二十三歲收到的最美、最甜的生日禮物。學(xué)生的每一個(gè)舉動(dòng)，令她感動(dòng)的瞬間也明白，支教從來不是她單方面的付出，而是雙向的給予與關(guān)愛。
在張家川這一年，有太多的第一次悄然發(fā)生。第一次晚輔導(dǎo)、第一次改作業(yè)、第一次監(jiān)考、第一次出考試卷、第一次以老師的身份參加期中表彰大會(huì)、第一次為自己的學(xué)生們指導(dǎo)朗誦、第一次線上上課……“在他們的青春里我有幸參與，更是為我自己的支教生活書寫了美好的紀(jì)念。與其說我陪伴了學(xué)生們的青春一程，倒不如說我們相互陪伴，共同成長(zhǎng)?！边@一年也是杜嘉靈迅速成長(zhǎng)的一年。
很幸運(yùn)來到張家川，遇到了一群很好的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。初到張家川時(shí)，校長(zhǎng)關(guān)切地詢問他們習(xí)不習(xí)慣張家川這邊的氣候和飲食，還叮囑說遇到任何事情都可以隨時(shí)跟他講。校長(zhǎng)總會(huì)在節(jié)假日慰問遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)回不去家的志愿者，志愿者生日，校長(zhǎng)組織其他老師一起給他們過生日。
杜嘉靈的同事們大多都是有一二十年教齡的老教師，她從他們身上學(xué)到了很多。初來乍到成為老師的她，像一個(gè)擁有十萬個(gè)為什么的小學(xué)生，“教學(xué)進(jìn)度該上哪了，今天適不適合開新課，立體幾何的這塊內(nèi)容怎么講學(xué)生能理解？”杜嘉靈捧著在教學(xué)上各種各樣的困惑向老教師們尋求幫助，老教師們會(huì)悉心指導(dǎo)，幫助她更快進(jìn)步。在老教師身上，杜嘉靈看到了不同的教學(xué)風(fēng)格，他們總會(huì)把自己的教學(xué)技巧傾囊相授，教她怎么寫教案、怎么安排課時(shí)，怎么能夠上“一堂好課”，教學(xué)相長(zhǎng)，取其精華，這一年里杜嘉靈教學(xué)上的不斷進(jìn)步，離不開數(shù)學(xué)組每一位老師。工作之余他們會(huì)跟她聊天，講近期發(fā)生的趣事，講張家川的風(fēng)土人情，做張家川的周末旅游攻略。
在來到張家川之前，杜嘉靈曾心生膽怯，也會(huì)自我懷疑，總覺得自己的力量如螢火之光，微不足道，究竟能為這里的學(xué)生帶來什么？一年即將過去，她找到了答案。生活上能一個(gè)人井井有條地安排好自己的一切。教學(xué)上，已經(jīng)不再是當(dāng)初寫板書都會(huì)手抖的初生牛犢了，可以自如地完成一堂好課，更明白一個(gè)老師如何能上好一堂課。合理的環(huán)節(jié)設(shè)置，巧妙的情景引入、時(shí)間的準(zhǔn)確把握、精簡(jiǎn)的課堂練習(xí)、細(xì)致的課后作業(yè)，諸如此類還有許多，曾經(jīng)覺得要完成這些可能會(huì)花上數(shù)年的學(xué)習(xí)磨練，但在這里的二百八十余天，已然讓她在無數(shù)次的練習(xí)中成長(zhǎng)為一名合格的新手教師，完成了由學(xué)生到老師的蛻變。
“‘教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云?！覀兌荚且豢脴?、一朵云，現(xiàn)在我們終于有機(jī)會(huì)用微小的力量帶動(dòng)著另一棵樹、另一朵云?！倍偶戊`非常詩(shī)意地表達(dá)著這一年的支教收獲：我何其有幸能遇見這些孩子，在他們的青春里留下我的印記。在一年的朝夕相處里，他們讓我收獲了人生的最高評(píng)價(jià)——“榜樣”，我很榮幸成為學(xué)生們的榜樣，這是對(duì)我最大的肯定。榜樣意味著我要做得更好，才能引領(lǐng)他們前進(jìn)。希望未來的我們和他們，都能在人生的征途中，眼有星辰大海，胸有丘壑萬千，心有繁花似錦！
胡瓊月：聚螢成光亦紅燭
從昆明到景谷的車程是八個(gè)小時(shí)，八個(gè)小時(shí)的盤山公路，腰酸背痛、饑餓難耐，很不好受。但是每次往返景谷，胡瓊月依然將汽車作為首選交通工具，行走在景谷通往外面世界的第一條公路，看著周圍的崇山峻嶺，真的能深切感受到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的改善對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作以及當(dāng)?shù)匕傩盏囊饬x。另一方面，忍受身心雙重疲憊，能迫使她不停地去思考，自己要做些什么，如何去做，才能讓這里的孩子們走出大山的第二條路——求學(xué)的道路變得更輕松些，更穩(wěn)妥些。正如她在支教日志中寫到：“我走進(jìn)大山，是為了讓孩子們走出大山?！?/p>
胡瓊月所在的支教點(diǎn)在云南的景谷，是陜西師范大學(xué)的鄉(xiāng)村振興對(duì)口支援縣。
大學(xué)期間，胡瓊月接觸過很多優(yōu)秀的師大教師，他們的言傳身教對(duì)她產(chǎn)生了巨大影響，堅(jiān)定了她成為一名人民教師，站好三尺講臺(tái)的信念。大學(xué)四年，胡瓊月參加學(xué)校品牌志愿服務(wù)項(xiàng)目“知識(shí)援助行動(dòng)”，多次暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷讓她對(duì)西部地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平有了直觀的了解。她覺得，在基層從事教學(xué)能真正看到目前亟待解決的問題，并努力找出對(duì)策。同時(shí)，她也希望未來能夠用自己的影響力去感染更多東南沿海的孩子，讓他們?cè)敢鈦淼轿鞑?，留在西部，建設(shè)西部。
胡瓊月利用大四實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，申請(qǐng)回高中母校聽課跟班實(shí)習(xí)。她以為自己會(huì)從事高中政治課教學(xué)，為此日復(fù)一日地熟悉課本、扎實(shí)備課、練習(xí)試講……但到了支教點(diǎn)，卻意外發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了挑戰(zhàn)，她要教高中語文。服務(wù)地的需求遠(yuǎn)比自身意愿重要，面對(duì)挑戰(zhàn)就要迎難而上，在尖刺上開出花朵。在學(xué)校的安排下，胡瓊月跟著指導(dǎo)老師一遍一遍的磨課。在學(xué)習(xí)老教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，為課堂融入年輕活力的元素，借助不同的多媒體手段和生動(dòng)活潑的講課風(fēng)格全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課前五分鐘，她和學(xué)生們分享每日一句，用“生活明朗，萬物可愛”教會(huì)他們熱愛生活，用“人生的扣子一開始就要扣好”幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，用“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”鼓勵(lì)他們立鴻鵠志。
學(xué)生們最喜歡聽她的課外閱讀課，他們會(huì)一起跟進(jìn)孟晚舟回國(guó)事件的進(jìn)度，閱讀孟晚舟在飛機(jī)上寫的文章《月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途》。也會(huì)在新年來臨之際，一起學(xué)習(xí)習(xí)近平主席發(fā)表的二〇二二年新年賀詞。從時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)著手，一方面讓學(xué)生養(yǎng)成“家事國(guó)事天下事、事事關(guān)心”的使命和責(zé)任感，一方面深入剖析這些精彩文章段落中的遣詞造句，幫助學(xué)生積累好詞好句、提升文學(xué)素養(yǎng)。
孩子們到底需要什么樣的語文老師，這是胡瓊月時(shí)常思考的問題。好的語文教育能夠讓學(xué)生在潛移默化中擁有獨(dú)立的人格、豐沛的精神生活、無功利的閱讀習(xí)慣和遵從內(nèi)心的勇氣。教育就是用真心換真心，對(duì)待學(xué)生始終做到用心、細(xì)心、耐心。開學(xué)之初，作為和學(xué)生們的見面禮，胡瓊月為每一位學(xué)生精心準(zhǔn)備了棒棒糖花束，在每一張紙條背后親手寫上激勵(lì)的話語。一進(jìn)教室，滿黑板的棒棒糖和老師對(duì)他們的用心讓學(xué)生們?nèi)滩蛔「袊@“別人家的老師，我也可以擁有?！?/p>
在景谷一中支教的第二學(xué)期，胡瓊月主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任高一年級(jí)的班主任。從此，高一437班就成為了全年級(jí)學(xué)生最羨慕的班級(jí)，高一437班的學(xué)生也成了全年級(jí)最幸福的學(xué)生。教室門口掛著班主任寄語的班級(jí)名牌，墻上到處都貼著鼓舞人心的勵(lì)志標(biāo)語，讓人覺得這個(gè)班集體有愛而又溫暖。書柜上供學(xué)生公共借閱的名著書本和作文素材，以及教室后墻上串起的一張張中國(guó)雙一流大學(xué)明信片，承載著每一個(gè)學(xué)生的小小夢(mèng)想。除此之外，每天清晨，學(xué)生們來到教室，總能看到胡瓊月提前寫在黑板上的早安語錄。開學(xué)之初，是“追光的人，終會(huì)光芒萬丈”，在學(xué)生心中種下希望的種子；月考之后，是“怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜”，鼓勵(lì)因考試失利而心中失落的學(xué)生。沒有華麗的辭藻，卻有溫暖和鼓舞人心的力量。
▲學(xué)生們最喜歡聽胡瓊月的課外閱讀課
作為班主任，胡瓊月為學(xué)生策劃了《中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系》系列微課，通過靈活運(yùn)用教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。組織學(xué)生觀看電影《中國(guó)醫(yī)生》，分享自己疫情期間參加黨員先鋒隊(duì)，奮戰(zhàn)在防疫工作一線的青春故事，讓學(xué)生體會(huì)偉大抗疫精神。帶學(xué)生領(lǐng)略北京冬殘奧會(huì)開閉幕式的華夏浪漫和老將堅(jiān)守、新人輩出的冬奧情懷，讓學(xué)生感悟北京冬奧精神……回望百年風(fēng)雨滄桑，從覺醒年代到崛起時(shí)代，國(guó)家的高速發(fā)展仿佛一面明鏡，折射出中國(guó)人民披荊斬棘、矢志圓夢(mèng)的奮斗軌跡。同時(shí)，也鼓舞學(xué)生樹立堅(jiān)定理想信念，與時(shí)代同心同向，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路。
針對(duì)部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)，周末留校的現(xiàn)實(shí)情況，胡瓊月組建學(xué)習(xí)興趣小組，開展志愿服務(wù)為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。開學(xué)至今，每一次的大型考試，她所帶班級(jí)的語文平均分始終位列同類型班級(jí)中的第一第二。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，從小沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)實(shí)，胡瓊月時(shí)常請(qǐng)教一些教齡豐富的優(yōu)秀班主任，也創(chuàng)新性地提出了很多班級(jí)量化管理的方法。從大處著手，從小處著眼，嚴(yán)格抓好班級(jí)日常管理，培養(yǎng)學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的良好個(gè)人習(xí)慣。日復(fù)一日的耐心提醒、規(guī)勸，以身作則的榜樣及示范讓她所帶的班級(jí)成為年級(jí)各項(xiàng)檢查中的佼佼者，也成為了任課老師們上公開課、示范課的首選班級(jí)。
大學(xué)生支教的特殊意義除了傳授知識(shí)，還在于給孩子們帶去對(duì)外面世界的憧憬和堅(jiān)韌不拔的追求精神，并且?guī)椭麄儤淞⑦h(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。為此，胡瓊月設(shè)計(jì)特色課程《從覺醒年代看新青年》，利用自習(xí)課、活動(dòng)課時(shí)間陪學(xué)生沉浸式追劇，避免枯燥乏味的說教和簡(jiǎn)單粗暴的灌輸，通過分析生動(dòng)的鏡頭語言將蘊(yùn)含其中的文史哲知識(shí)娓娓道來。在學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，她充分利用自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生傳授攝影、攝像、P圖技術(shù)，為班級(jí)活動(dòng)制作宣傳海報(bào)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加第二課堂的積極性。
一年的支教生活結(jié)束了，胡瓊月仍將繼續(xù)扮演好“云嶺紅燭”的角色，聚螢成光，用紅燭之光燃亮大山深處莘莘學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)想。
王晶：讓圍棋豐富校園生活
王晶的支教點(diǎn)在云南紅河元陽高級(jí)中學(xué)。國(guó)家四年獎(jiǎng)助學(xué)金的支持、學(xué)校與學(xué)院老師們的教誨和幫扶，她銘記在心，一直想用切實(shí)的行動(dòng)回報(bào)國(guó)家和學(xué)校。她選擇追求心中理想——參加中國(guó)青年志愿者西部計(jì)劃，經(jīng)過層層選拔，她成為了陜西師范大學(xué)第二十四屆研究生支教團(tuán)成員。
2022年8月10日，王晶給元陽的孩子們上了一節(jié)趣味圍棋課，這是縣團(tuán)委組織舉辦的快樂暑期活動(dòng)。為了更快地適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂?，熟悉環(huán)境，陜西師范大學(xué)元陽研支團(tuán)成員一般都會(huì)早到一個(gè)月。
王晶剛拿出圍棋棋盤，有一個(gè)小朋友問道：老師這是不是象棋？
云南是圍棋云子的發(fā)源地，云南小朋友居然不認(rèn)識(shí)圍棋棋盤令王晶很是震驚。她在支教期間研究了當(dāng)?shù)貒宓陌l(fā)展?fàn)顩r，寫了一篇題為《圍棋助力元陽縣南沙鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興研究》的論文。該論文被第六屆中國(guó)體育人類學(xué)年會(huì)錄用為專題報(bào)告，并參加了學(xué)術(shù)交流。
開學(xué)后，王晶擔(dān)任七年級(jí)5個(gè)班級(jí)的體育課，周課時(shí)16節(jié)。中學(xué)開設(shè)的體育課，王晶在本科都已有過接觸，授課本身沒有什么難度，最難的是和學(xué)生溝通。學(xué)生講的是方言，比較難懂。元陽高級(jí)中學(xué)建立了學(xué)校“全員導(dǎo)師”制度。王晶作為七（1）班11位學(xué)生的導(dǎo)師，針對(duì)學(xué)生在學(xué)校產(chǎn)生的問題與疑惑，要及時(shí)與學(xué)生談心談話，并與學(xué)生家長(zhǎng)有針對(duì)性地溝通，同時(shí)，在課余時(shí)間與同事共同進(jìn)村進(jìn)行控輟保學(xué)工作。
▲王晶（右一）是陜西師范大學(xué)第二十四屆研究生支教團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)
第一個(gè)學(xué)期過去大半，王晶經(jīng)過觀察、談心等方式了解到這里的學(xué)生有這樣幾個(gè)普遍問題：學(xué)生父母的文化程度不高，都在外面打工，很多學(xué)生有輟學(xué)、退學(xué)想法，在厭學(xué)心理驅(qū)使下，想離開學(xué)校去打工，或出去見世面。家長(zhǎng)一般都會(huì)給孩子配備電子設(shè)備，一些學(xué)生就會(huì)在新媒體平臺(tái)上接觸到不是特別正面的信息，往大了說就是有點(diǎn)不辨是非。對(duì)學(xué)生存在的這些問題，王晶需要跟學(xué)生反復(fù)磨合。因?yàn)槟挲g差距不大，學(xué)生有心里話也會(huì)給王晶述說。他們討論最多的一個(gè)話題是“我不想上學(xué)了”或“明天我不來學(xué)校了”，理由也是多種多樣，比如，被老師批評(píng)了，考試成績(jī)下滑了等等。
有一天，一個(gè)學(xué)生又跟王晶說：“老師我明天不想來了”。王晶問他為啥？旁邊的學(xué)生就替他回答說“他們家養(yǎng)豬，他有幾百萬粉絲，他要當(dāng)網(wǎng)紅。”于是，王晶就跟他認(rèn)真分析：豬生病了你知道怎么治？豬價(jià)波動(dòng)了你怎么應(yīng)付？現(xiàn)在豬肉市場(chǎng)很好，但你如果不會(huì)養(yǎng)，把豬養(yǎng)死了，是不是就賠錢了？……沒有知識(shí)，你養(yǎng)豬也是養(yǎng)不好的。
王晶以前參加過大學(xué)生挑戰(zhàn)杯比賽，分析市場(chǎng)還是有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的，說得那個(gè)學(xué)生心服口服，直說自己考慮得簡(jiǎn)單了，以前沒人跟他這么聊過。王晶只告訴他一個(gè)結(jié)論：好好學(xué)習(xí)，不要退學(xué)。這個(gè)學(xué)生不僅沒退學(xué)，還轉(zhuǎn)到一個(gè)更好的學(xué)校去讀書了。
在王晶他們來之前，元陽高級(jí)中學(xué)是沒有社團(tuán)的。在元陽高級(jí)中學(xué)支教的上海幫扶團(tuán)隊(duì)，由中央組織部派過去的，他們的領(lǐng)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就讓王晶聯(lián)系當(dāng)?shù)貓F(tuán)委老師，看有沒有可能給同學(xué)們開一個(gè)社團(tuán)課。王晶和另一個(gè)支教的李同學(xué)，根據(jù)在師大的社團(tuán)經(jīng)歷，制定了一個(gè)組建社團(tuán)的方案，王晶負(fù)責(zé)圍棋社，李同學(xué)負(fù)責(zé)英語興趣課。
王晶通過體育專項(xiàng)單招考試成為陜西師大體育學(xué)院的一名學(xué)生，很快就接觸并熱愛上了圍棋，并成為一名圍棋啟蒙老師。通過兼職授課賺取學(xué)費(fèi)減輕家里的經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)，也希望能鍛煉出一個(gè)與眾不同的自己。
圍棋社團(tuán)活動(dòng)就牽扯到要購(gòu)買圍棋盤、圍棋子等物品，以及圍棋教室的布置等等。王晶就在她的朋友圈發(fā)起了募捐，募集到了1000塊錢，足夠一個(gè)學(xué)期的開銷。
王晶臨離開元陽時(shí)，給參加圍棋課的學(xué)生進(jìn)行了一輪考級(jí)。王晶聯(lián)合西安的圍棋俱樂部，請(qǐng)他們出試題、打分，發(fā)證書。通過考級(jí)的同學(xué)除了獲得了證書，還得到了禮品?？上У氖?，王晶離開后，學(xué)校就沒有圍棋老師了，圍棋社團(tuán)的活動(dòng)還有沒有延續(xù)，她也不是很清楚?；氐綆煷蠛?，王晶還和師大體育學(xué)院的老師溝通過，看西部計(jì)劃志愿者有沒有可能將圍棋特長(zhǎng)納入進(jìn)去，一代一代地接力，提高當(dāng)?shù)氐膰逅健?/p>
賈瑞萱：支教的付出與饋贈(zèng)
賈瑞萱是陜西師范大學(xué)第25屆研究生支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，服務(wù)于陜西佳縣通鎮(zhèn)九年制學(xué)校。
“不忘來時(shí)路，記得夢(mèng)歸處”，作為一名從陜北走出去的大學(xué)生，賈瑞萱深知陜北娃的淳樸與熱情，也深深知道他們?cè)诮逃锼鄙俚牟糠?，在畢業(yè)之際，她選擇了自己的家鄉(xiāng)作為服務(wù)地，將自己的所學(xué)所想所感帶回到大山深處。
2023年8月28日，賈瑞萱第一次來到佳縣通鎮(zhèn)九年制學(xué)校，那天晴朗無云，周圍的山脈起伏綿延，沉默而又堅(jiān)毅。一條波光粼粼的長(zhǎng)河穿越其間，這便是黃河，而陜西佳縣位于黃河幾字彎的右上角。
來到支教地第一天，賈瑞萱驚訝又困惑于有很多高年級(jí)學(xué)生會(huì)熱情地跑過來和她打招呼，幫她搬行李。后來逐漸熟絡(luò)起來后，她的困惑有了答案：這些學(xué)生都是之前支教老師的學(xué)生，“我是屈雪雅老師的學(xué)生”“我是張雨婷老師的學(xué)生”“我是劉亞翡老師的學(xué)生”“我是張欣悅老師的學(xué)生”……他們還好奇地問她“你認(rèn)識(shí)他們嗎？”透過他們的眼神，賈瑞萱仿佛看到了無盡的思念與牽掛。
賈瑞萱畢業(yè)于地理科學(xué)與旅游學(xué)院，作為一名理科生，在支教學(xué)校擔(dān)任六年級(jí)語文課老師。她從小就對(duì)語文有很深的興趣，成為一名語文老師是她最幸福的事情。第一次走進(jìn)教室前，賈瑞萱感到非常緊張和焦慮，生怕自己的課程安排出現(xiàn)任何紕漏，也擔(dān)心同學(xué)們的配合度不夠高，致使課堂效果沒有很好地呈現(xiàn)。當(dāng)她走進(jìn)教室講臺(tái)那一刻，所有的不安就煙消云散了，學(xué)生對(duì)課堂報(bào)以絕對(duì)的熱情，并保持了極高的專注度，她也被同學(xué)們的熱情深深地感染著。賈瑞萱還清楚地記得第一堂課是六年級(jí)上冊(cè)第一課《草原》。她制作了PPT，里面插入了她拍攝的草原的圖片，配有背景音樂《美麗的草原我的家》《蒙古人》，優(yōu)美的引入語讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，仿佛就置身于那天藍(lán)草綠、奔馳的駿馬、雪白的綿羊的草原之上。
▲課間賈瑞萱給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)
賈瑞萱還會(huì)到網(wǎng)上的名師課堂上學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她發(fā)現(xiàn)通過圖案可以讓孩子們對(duì)知識(shí)有更好地理解，備課本中不僅有課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，還有大量手工繪制的圖案，通過這些圖案和知識(shí)點(diǎn)，黑板上呈現(xiàn)出一副精致的板書，更加生動(dòng)地解釋了課堂上講解的知識(shí)，也便于孩子理解。
陶行知說：“教育要通過生活，才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！比绾问顾颊谌胝Z文課堂，潤(rùn)物無聲地滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田，如何引導(dǎo)學(xué)生們扣好人生第一?？圩?，如何在孩子們心中“播撒”下真善美的種子，這是賈瑞萱一直在思考并努力的方向。她在每篇語文課文里都將情感態(tài)度和價(jià)值觀作為重中之重，讓孩子們建立起正確的價(jià)值觀。同學(xué)們會(huì)因?yàn)椤稑颉分械睦蠞h而感動(dòng)落淚，會(huì)因?yàn)椤独茄郎轿鍓咽俊返捻敺鍤灁?、英勇墜崖而點(diǎn)燃?jí)粝?，?huì)因?yàn)椤稛艄狻防锖赂睜I(yíng)長(zhǎng)的犧牲而明白如今的幸福生活來之不易，他們將更加珍惜現(xiàn)在的生活。
2023年教師節(jié)那天，是賈瑞萱到佳縣通鎮(zhèn)九年制學(xué)校的第七天。晚自習(xí)時(shí)，由于電路維修教室里沒電，于是，趁著天還亮，她提議去戶外古詩(shī)詞接龍。孩子們聽到這個(gè)提議后，既興奮又新奇，立刻飛奔出教室圍坐在操場(chǎng)上，高喊著：“賈老師快來！賈老師快來！”賈瑞萱說前一句，搶到回答機(jī)會(huì)的孩子迅速站起來對(duì)答下一句。在這種輕松愉悅的氛圍中，不知不覺背完了所有古詩(shī)。路過的老師也會(huì)駐足觀看，還對(duì)賈瑞萱說：“你對(duì)他們這么好，一年后他們肯定離不開你了。”
賈瑞萱深知大山里的孩子對(duì)于表達(dá)自我很羞澀，甚至有點(diǎn)害怕。為了培養(yǎng)孩子們的演說能力，她在學(xué)校開設(shè)了演講與口才課程，每一次演說，大家的眼里都會(huì)閃著光芒。一天晚自習(xí)，賈瑞萱開展了題為“我的夢(mèng)想”的即興演說，她原本以為，孩子們可能會(huì)說一些家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝，會(huì)傳承祖輩發(fā)展的技能，比如：開飯店、做掛面、做包頭肉等，但孩子們的答案和理由令她驚喜。語文課代表說：“我想成為一名語文老師，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的語文老師不僅是一名知識(shí)淵博的支教老師，還是一名熱心助人的中共黨員，我想向她學(xué)習(xí)，成為一名對(duì)社會(huì)有幫助的人?！绷硪晃豢此颇瑹o聞的同學(xué)舉起手說：“我想成為一名人民子弟兵，雖然他們不像明星那樣耀眼，但是他們保家衛(wèi)國(guó)、造福百姓，他們才是我心中最耀眼的明星”，還有一名平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生說：“我的夢(mèng)想是成為一名短跑運(yùn)動(dòng)員，我喜歡跑步，我想要跑去更遠(yuǎn)的地方。”講臺(tái)下面掌聲雷動(dòng)，越來越多的孩子上來表達(dá)他們的夢(mèng)想。當(dāng)晚，賈瑞萱走出教室，抬起頭看著大山里黑黑的天空，卻發(fā)現(xiàn)星辰熠熠生輝，想起了孩子們閃亮的眼睛，原來這深山里不只是星星亮，孩子的眼睛更亮。如果問娃娃們有什么樣的夢(mèng)想，在各種五彩斑斕的憧憬之間都會(huì)存在一個(gè)共同的答案：走出大山，去外面的世界看看。
▲賈瑞萱的語文公開課
2023年國(guó)慶中秋節(jié)，賈瑞萱第一次帶學(xué)生參加學(xué)校組織的慶雙節(jié)朗誦表演。她帶了兩個(gè)班的孩子進(jìn)行排練，由于當(dāng)天風(fēng)大加上天冷，排練結(jié)束后嗓子已經(jīng)沙啞。排練過程中她發(fā)現(xiàn)，由于孩子們平時(shí)的說話習(xí)慣，區(qū)分前后鼻音是一個(gè)難點(diǎn)，賈瑞萱一遍又一遍地糾正著，甚至用夸張而幽默的發(fā)音，讓孩子們更清晰地感受到發(fā)音的區(qū)別。經(jīng)過她的精心排練與指導(dǎo)，學(xué)生聲情并茂地完成了《我愛你！我的祖國(guó)》。雖然是第一個(gè)節(jié)目，但孩子們和著悠揚(yáng)的配樂，朗誦著短促卻飽含情感的詞作，隨著最后一個(gè)收尾動(dòng)作結(jié)束，臺(tái)下響起陣陣熱烈的掌聲。從臺(tái)上下來后，孩子們圍在賈瑞萱身邊，七嘴八舌地跟她講自己的感受：“賈老師，我們表現(xiàn)得好吧？最后一個(gè)手勢(shì)我沒忘記吧？”“老師，我們朗誦得怎么樣，你錄像了沒？”看著那一張張笑臉，賈瑞萱又想起了孩子們?cè)谂啪殨r(shí)專注沉浸的模樣，她會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)難忘的雙節(jié)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，賈瑞萱帶著學(xué)生去參加團(tuán)縣委舉辦的迎新晚會(huì)。賈瑞萱選擇的曲目是《萱草花》，為了突出師生情，她還自己修改了歌詞。“采一朵送給我小小的姑娘，讓它開遍我和你們所在的地方，好像我從不曾離開你們的身旁……”剛開始，學(xué)生不自信，唱歌的時(shí)候不敢抬頭。賈瑞萱就利用平常課余時(shí)間、晚自習(xí)后陪著學(xué)生在辦公室練習(xí)。圍觀的人越來越多，學(xué)生也越來越自信。但臨到正式表演前，學(xué)生又緊張了。賈瑞萱對(duì)他們說：“握著老師的手，就當(dāng)和我在辦公室練習(xí)一樣?！辈磺傻氖牵瑒偵衔枧_(tái)學(xué)生的麥克風(fēng)出現(xiàn)了問題，學(xué)生一下子變得很慌張。賈瑞萱通過自然的過渡動(dòng)作幫她調(diào)整好了麥克風(fēng)，并悄悄拿出提前給學(xué)生準(zhǔn)備的花。在她的鼓勵(lì)下，學(xué)生懸著的心慢慢放松了，最終出色地完成了表演。演出結(jié)束后，激動(dòng)的學(xué)生們抱著她，一股暖流涌上了心頭。
為了讓孩子們感知家鄉(xiāng)深厚的歷史人文生態(tài)底蘊(yùn)，賈瑞萱帶著孩子們走出校園，走進(jìn)陜西省黃河文化博物館，豐富學(xué)生的實(shí)踐生活，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目標(biāo)。作為陜北的孩子，雖然從小在黃河邊成長(zhǎng)，但還是第一次有機(jī)會(huì)以這樣的方式全面系統(tǒng)地了解黃河。博物館里VR體驗(yàn)、互動(dòng)游戲等一系列創(chuàng)新展示手段，都給孩子們帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊。孩子們覺得很新穎，對(duì)黃河文化也更感興趣了。
有段時(shí)間學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很敷衍，賈瑞萱很著急，在課堂上極為嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。情急之下，手指不小心被一支筆劃傷了，還流了血。她以為當(dāng)天批評(píng)了學(xué)生，他們應(yīng)該沒注意到。沒想到第二天一早，賈瑞萱走進(jìn)辦公室，就看到學(xué)生在她辦公桌上留下了創(chuàng)可貼，和一張小紙條：“老師，這些創(chuàng)可貼送給您，您對(duì)我們班付出了很多，我們都很感謝您?！边€貼心地為她整理好了辦公桌。
每當(dāng)賈瑞萱漫步校園，孩子們都會(huì)開心地打招呼，有時(shí)就算他們間還有一大段距離，他們也會(huì)扯著嗓子喊一句“賈老師好！”，有時(shí)候也會(huì)跑過來，只為了送一顆“世界上最美味的糖果”。
學(xué)校有一位小男孩，之前患有心理疾病，以前支教的學(xué)姐囑咐賈瑞萱要多和他聊天，多陪陪他。見到小男孩時(shí)，賈瑞萱就會(huì)主動(dòng)和他聊天，并告訴他：“我是張老師的學(xué)妹，張老師很關(guān)心你哦，她希望你能天天開心?！币婚_始小男孩總是很靦腆笑。熟悉之后，他幾乎每天中午都會(huì)主動(dòng)來找賈瑞萱聊天，會(huì)問：“那張老師去哪里上班了？張老師身體好不好呀？張老師還回來嗎？”她能感覺到這個(gè)小男孩很想念學(xué)姐，就告訴小男孩可以錄一段視頻給張老師。小男孩欣然接受。“張老師，希望你學(xué)習(xí)順利，天天開心，我很好！”說完之后，小男孩害羞地跑走了。以后，小男孩見到賈瑞萱，都會(huì)熱情打招呼，還會(huì)在下晚自習(xí)后介紹他姐姐給賈瑞萱認(rèn)識(shí)，他們現(xiàn)在更像是朋友了。
▲畢業(yè)合照
每一次跟學(xué)生交流談心，賈瑞萱知道若想“以理服人”，就必然要先對(duì)自身的價(jià)值體系進(jìn)行一次篩選、厘清甚至重構(gòu)。因?yàn)檫@是為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航的一年，更是為自身成熟積蓄力量的一年。不論是對(duì)基礎(chǔ)教育的思索，還是對(duì)基層風(fēng)土人情的探識(shí)，都是別具一格的人生經(jīng)歷，這是支教的魅力，也是支教的饋贈(zèng)。雖然支教只是一年，但傳承的精神永存。在佳縣這片土地上，留下了每一位支教老師的心血結(jié)晶，正是因?yàn)椤皞鞒小辈抛屩Ы虅e有一番意義。時(shí)光是個(gè)圓圈，不停地流轉(zhuǎn)著，這或許就是研究生支教團(tuán)傳承的意義、教育的意義，薪火相傳、代代相承。教育得以延續(xù)，愛才得以傳遞。
蘇敏：支教為精彩人生打底
“功成不必在我，功成必定有我。我相信，只要我們每個(gè)人都保持時(shí)不我待的奮斗者姿態(tài)，就都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的出彩人生；而我們這個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，也將在我們一代又一代人的接續(xù)奮斗中，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！”這是蘇敏作為新教師代表，去年在山陽縣第三中學(xué)新學(xué)年開學(xué)典禮上的一段演講，拉開了第25屆陜師大研支團(tuán)在山陽縣新一輪支教服務(wù)的序幕。
蘇敏畢業(yè)于陜西師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)（創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班）專業(yè)，相比于主修教育教學(xué)理論與實(shí)踐的師范方向和主修化學(xué)工程的應(yīng)用化學(xué)方向，本專業(yè)的特點(diǎn)就是涉獵廣泛、注重化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)。他的研究生推免專業(yè)為陜西師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）。
來校之前，山陽縣第三中學(xué)與他提前有過電話溝通，征求他的意見，看能否帶化學(xué)之外的科目，生物課比較缺老師，他對(duì)生物學(xué)科也比較有把握，于是，就根據(jù)學(xué)校需求調(diào)整到了生物組，承擔(dān)高一四個(gè)班級(jí)的生物課教學(xué)。從半年的教學(xué)實(shí)踐中，蘇敏得出一個(gè)結(jié)論——大學(xué)本科專業(yè)是可以勝任高中生物課教學(xué)的。善于動(dòng)腦筋的他，還將生物課的內(nèi)容與其他學(xué)科加以融合，極大地提高了生物課的趣味性。
▲蘇敏召開主題班會(huì)
蘇敏第一節(jié)生物課班級(jí)的班主任是該校一位資深的化學(xué)老師，一般來說，學(xué)生對(duì)班主任的課都比較認(rèn)真，也學(xué)得相對(duì)好一些。他大學(xué)修讀過《生物化學(xué)》課，或許出于對(duì)未能從事化學(xué)專業(yè)教學(xué)的一種心理彌補(bǔ)，或許是一直有一個(gè)理念就是“生化不分家”，于是，在授課過程中有意識(shí)地從化學(xué)的角度去理解生物學(xué)知識(shí)，在課堂講解“缺鐵性貧血為什么要補(bǔ)鐵，要怎么補(bǔ)鐵”時(shí)，順帶引出“鐵是組成血紅蛋白的重要元素”的結(jié)論。這種授課方式會(huì)使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到生物、化學(xué)這些理科知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有指導(dǎo)意義的，一定程度上也能提高學(xué)生對(duì)這些學(xué)科的興趣，有了興趣才能更好地開展學(xué)習(xí)。
第一次嘗試取得學(xué)生認(rèn)同后，蘇敏開始將生物課與更多課程加以關(guān)聯(lián)。他執(zhí)教的另外三個(gè)班級(jí)的班主任分別是物理、體育、語文教師，于是，他在課堂上有意識(shí)地將生物的內(nèi)容向更大領(lǐng)域拓展。比如，“物理上講力的作用是相互的，因此摔倒在硬地面和軟地面上造成的傷害是不同的”，但地面的軟硬并不是我們能夠選擇的，我們能做的是讓自己“軟著陸”，而脂肪恰恰就起到了緩沖的作用，這就引出了脂肪對(duì)于生物體的積極意義；“有氧運(yùn)動(dòng)有助于鍛煉心、肺功能，使心血管系統(tǒng)能更有效、快速地把氧傳輸?shù)缴眢w的每一個(gè)部位”，輸送過來充足的氧氣實(shí)際上是提供給細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸使用，能夠比無氧呼吸釋放出更多的能量，也能避免無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸堆積在體內(nèi)造成身體損傷；中學(xué)教材中由明代大儒宋濂寫成的名篇《送東陽馬生序》可以勉勵(lì)學(xué)生刻苦求學(xué)、勤奮讀書，而其中“持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和”，就可以用生物學(xué)知識(shí)來解釋原理，“大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，四支僵勁不能動(dòng)”，可以看出是低溫造成了凍傷，“持湯沃灌，以衾擁覆”就是通過40攝氏度左右的溫水以及覆蓋棉被等保暖措施加快局部血液循環(huán)，盡快升高肢體溫度，可以盡可能降低凍傷帶來的持續(xù)性身體損害。這種拓展不僅提高了學(xué)生對(duì)生物課的濃厚興趣，也會(huì)開拓他們的發(fā)散思維，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
蘇敏除了生物課教學(xué)工作，還兼任年級(jí)教務(wù)干事，主要負(fù)責(zé)管理年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)任課教師的課程安排，檢查學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，及時(shí)了解各學(xué)科講授情況，同時(shí)還要協(xié)助年級(jí)主任和年級(jí)組長(zhǎng)的工作，跟學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)接工作。這個(gè)崗位很重要，任務(wù)也比較繁重，每周都有固定的、周而復(fù)始的工作，不過在這種事務(wù)性工作中也讓他與其他同事關(guān)系更加密切，也能從其他教師身上學(xué)到很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
課堂之外，蘇敏深知教育不只是“傳道授業(yè)解惑”，更重要的是立德樹人。他堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是一粒種子，一粒面向未來、充滿希望的種子。這粒種子需要有人帶來春的信息，進(jìn)而迸發(fā)出生命的活力，而這個(gè)人就是教師。
有一個(gè)女生入學(xué)之初就存在想學(xué)但不知怎么學(xué)、擔(dān)心自己學(xué)不好等問題，第一次考試因擔(dān)心考不好，直接選擇請(qǐng)假，不參加考試。得知這一情況后，蘇敏專門找她深聊了一次，此前班主任、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都先后找過該學(xué)生談話，在聊天中他得知該生中考失利，僅一分之差與更好的學(xué)校失之交臂，就感到很遺憾，且家長(zhǎng)也給了她很大壓力，導(dǎo)致留下了這樣的心理癥結(jié)。蘇敏就給她講了自己的故事，蘇敏中考的成績(jī)與進(jìn)重點(diǎn)班也就差了幾分，他一開始也是為自己感到可惜，但只糾結(jié)于過往于事無補(bǔ)，他覺得還是應(yīng)該向前看，將關(guān)注點(diǎn)聚焦在高中三年實(shí)現(xiàn)一個(gè)飛躍。高中三年成績(jī)時(shí)有波動(dòng)起伏，但總體還是保持在前列的，沒想到高三合卷后的首次模擬考試，分?jǐn)?shù)甚至不能達(dá)到一所本科院校的分?jǐn)?shù)線，但他并沒氣餒，而是仔細(xì)分析原因，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，最終高三一年的刻苦努力交出了一份令自己滿意的答卷，如愿以償?shù)乜忌狭岁兾鲙煼洞髮W(xué)化學(xué)專業(yè)。他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)是一件終身的事，一時(shí)做不好不要怕，可以慢慢來，只要我們始終都葆有一顆積極向上的心，要相信自己不管未來從事什么職業(yè)，只要肯學(xué)肯做，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的出彩人生夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。為了鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，還讓她擔(dān)任了生物課課代表，談心使得這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也得以提升，更加的自信和樂觀了。
“對(duì)于這些大山里的孩子來講，他們既憧憬和向往山外的風(fēng)景，但又對(duì)外界未知的事物心存恐懼或者缺乏信心，我們來到這里的作用恰恰是把大山之外的事情帶給他們，幫助他們開拓眼界，看得更遠(yuǎn)”，對(duì)于支教的意義，蘇敏做了這樣的定位。
責(zé)任編輯：王順利-《新西部》雜志 · 新西部網(wǎng)
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