李佩成，中國工程院院士，1935年出生于陜西乾縣，1956年畢業(yè)于西北農(nóng)學(xué)院水利系，后到蘇聯(lián)莫斯科地質(zhì)勘探學(xué)院留學(xué)，曾任西北農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長，現(xiàn)在是長安大學(xué)水與發(fā)展研究院院長。
他從小生長在干旱缺水的黃土旱塬，第一次走進(jìn)西農(nóng)便與水結(jié)緣。此后幾十年，他讀水，找水，治水，辯水，可以說為水奮斗一生。
他的心中，裝著很多關(guān)于水的問題，這些問題像一條河流奔騰不息，帶著他一路走到今天，成為聞名西北的水資源與環(huán)境保護(hù)科學(xué)家。他的故事，也可以說是一部鮮活的水的進(jìn)化史。
李佩成院士
采訪從下午三點(diǎn)推遲到四點(diǎn)。
秘書說，李院士到辦公室要先處理一些事務(wù)，下午四點(diǎn)可以接受采訪。
和半年前第一次采訪相比，這次見面，李佩成院士的精神顯然差了一些，走路也遲緩了。他告訴記者，自己剛剛出院，“前陣子害病了，得了個啥病毒感冒”。
但李院士的思維仍舊活躍，談吐不凡。他至今仍在帶博士生，和年輕的學(xué)生在一起談笑風(fēng)生，像親切的長輩。他喜歡和年輕人在一起，這讓他保持著年輕的心態(tài)和思想的活躍度。
李院士和水打了一輩子交道，個性中顯然有一些水的特質(zhì)：平衡、務(wù)實(shí)、謙和、低調(diào)而又不乏激情。他一生為水奮斗，而這一切都是從9歲第一次踏進(jìn)西農(nóng)、與水結(jié)緣開始的。
與水結(jié)緣——9歲的刺激——一生的志向
李佩成是陜西乾縣人，他的家鄉(xiāng)地處黃土高原干旱半干旱地帶，是一個世代缺水的地方。
“有人把乾縣讀作‘干縣’，干就是沒有水呀?！眱簳r的李佩成對干旱的體會太深刻了，“喝水要到很遠(yuǎn)的地方去挑回來。有小河，也有水井，但不是所有水都能喝。有的水又苦又咸，只能洗臉喂牛。”
整個黃土旱塬吃水都困難，更不要說澆地了。在李佩成的記憶中，洗臉從小就是個問題，一家人半盆水，洗成黑的了，還不能倒掉，要給牛拌草。到了學(xué)校，洗臉?biāo)彩欠炙畣T給分的，一個宿舍六七個人，三個人一盆水，分水員拿個馬勺，看你順眼全倒給你，看你不順眼，就少給點(diǎn)。上高中時，學(xué)校里有七眼井，七八百學(xué)生仍不夠用。有時候到河邊洗澡，要走一段路，還要翻一個大深溝，洗完回到學(xué)校又是一身泥。
“干旱缺水是一種生存現(xiàn)狀，但同時也是一種自然現(xiàn)象。你就生在這個地方長在這個地方，無能為力?！崩钆宄苫貞浀?。
1943年夏天，9歲的李佩成跟大表兄到楊陵“逛世事”，倆人騎一輛破自行車，走走停停，清晨從乾縣出發(fā)，傍晚才到。大表兄在西農(nóng)當(dāng)工友，就把李佩成帶到這所西北地區(qū)惟一的農(nóng)業(yè)高等學(xué)府——西北農(nóng)學(xué)院。
那是對一切都充滿好奇的年齡，也是小小年紀(jì)受到的第一次人生教育。李佩成在校園里第一次看到高樓大廈，看到奇花異草。而最讓他驚奇的，是自來水龍頭噴水的美妙景象。這個旱塬長大的男孩心中受到強(qiáng)烈的震撼：“原來并不是所有地方都沒有水！”
“這水是從哪兒冒出來的？”大人們提到了李儀祉，說這都是水利大師李儀祉先生的功勞。在去試驗農(nóng)場的路上，他還看到嘩嘩流水的渭惠渠，看到渭河。“原來世上還有另一重境界，生機(jī)盎然的?！?/p>
李儀祉是西農(nóng)水利系的創(chuàng)始人，校園里流傳著關(guān)于他的鮮活事跡，這加深了李佩成心中的刺激：原來這水是人力能得到的，人可以設(shè)計它、勘探它！
此前李佩成心中仰慕的英雄人物是諸葛孔明、岳飛，這次小小的旅行之后，一個新的偶像在他心中樹立起來：“咱長大能不能當(dāng)個像李儀祉一樣造福百姓的水利大師？把滔滔河水引到家鄉(xiāng)，改變赤野千里的黃土旱塬？”
人生第一次難忘的西農(nóng)之旅，竟促成了李佩成一生為之奮斗的事業(yè)。
讀水——初心師承——專業(yè)以外的成長
“水是從哪兒來的？”從9歲提出第一個關(guān)于水的問題之后，李佩成一生都在提問。這些問題帶著他一路前行，不斷走向未知的領(lǐng)域。
回首青年時代的求學(xué)之路，李佩成告訴記者，對水的激情源自引領(lǐng)他入門的西農(nóng)恩師，以及很多水利學(xué)界的前輩。他們身上那種豪邁之精神激勵著他幾十年孜孜不倦，未敢懈怠。
1952年，李佩成如愿以償考上西北農(nóng)學(xué)院水利系。少年立志，所以走進(jìn)西農(nóng)水利系的那一刻起，他就找到了一生的學(xué)業(yè)歸宿。
水利系教授沙玉清是當(dāng)時著名的水利專家，也是李儀祉的學(xué)生。他時常對李佩成說，“學(xué)水利是很豪邁的事兒”，“要為水奮斗終身”。
沙玉清是南方人，卻有北方人的個性。到北方大草原大沙漠里找水，每找到一口泉眼，便高興得不得了，草地上一躺，那種自然與人融為一體的感受讓李佩成神往不已。在后來的歲月中，李佩成無數(shù)次奔走在西部，才體會到老師當(dāng)時那種豪邁之情。
在這種理想主義激情的耳濡目染下，李佩成在大學(xué)樹立了奮斗的目標(biāo)?！拔沂?956年3月17號在校宣誓入黨的，我的奮斗目標(biāo)就包含著為水奮斗，為消除干旱奮斗?！?/p>
1956年，李佩成以全優(yōu)成績從西農(nóng)畢業(yè)，留校任教。一年后，隨院系調(diào)整進(jìn)入西安交通大學(xué)。在西安交大，他受水利專家田鴻賓教授熏陶，開始學(xué)習(xí)地下水。
田鴻賓在西北考察時，發(fā)現(xiàn)西北地區(qū)缺乏地面水，但是地下水和冰川雪水資源非常豐富，而國內(nèi)研究這方面的人才太少了。于是，他積極籌辦地下水及冰川雪水利用專業(yè)?！昂髞磉@個專業(yè)真的誕生了！”李佩成回憶說。
專業(yè)成立后，李佩成被抽調(diào)作為新專業(yè)的教師培養(yǎng)。1958年，他通過了留蘇研究生的選拔考試，但到1959年，中蘇關(guān)系惡化，出國時間一拖再拖。直到1963年，兩國重新簽訂互派留學(xué)生的“協(xié)議”，中央立即優(yōu)選出一批留學(xué)生赴蘇。這年9月，李佩成和13位同學(xué)登上開往莫斯科的國際列車。
這是一次不尋常的留學(xué)經(jīng)歷。李佩成在蘇聯(lián)不僅學(xué)到理論上的先進(jìn)知識和技術(shù)，還獲得了專業(yè)以外的迅速成長。
導(dǎo)師克里門托夫培養(yǎng)研究生的方法讓他深受啟發(fā)?？死镩T托夫在中國當(dāng)過專家，搞過建設(shè)，培養(yǎng)過一批人，對中國非常熱愛。他跟李佩成說：“你不要學(xué)習(xí)我的長處，我的長處已經(jīng)讓中國人學(xué)走了，你要學(xué)我的短處，學(xué)你們國家最需要的東西。你不必?fù)?dān)心指導(dǎo)問題，我有好多專業(yè)的朋友，可以請他們幫助指導(dǎo)你?！崩钆宄陕犃耸指袆?。
就這樣，負(fù)責(zé)教授李佩成的導(dǎo)師一共有四位，除了主攻地下水動力學(xué)課題外，他還適應(yīng)祖國西北的需要，研究農(nóng)田水利和防旱抗旱方面的問題。
后來李佩成自己帶學(xué)生時，也為學(xué)生聘請第二導(dǎo)師，培養(yǎng)出不少跨學(xué)科人才。他的學(xué)生里邊有學(xué)法律的、有學(xué)藝術(shù)的、有學(xué)管理的。西北政法大學(xué)政法研究所所長李永寧就是李佩成的學(xué)生，關(guān)于生態(tài)補(bǔ)償、抗旱等方面的法律問題，他提的最早最全面。很多學(xué)生后來都成了新興學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人。
盡管在蘇聯(lián)留學(xué)期間，與基層群眾相處融洽，但在當(dāng)時的政治環(huán)境下，生活還是面臨很多困難?！叭思野涯惝?dāng)特務(wù)間諜看，更要求你的行為端正，工作要做但是要講究方法，經(jīng)過很多鍛煉?！泵刻?，他都要回答蘇聯(lián)人提出的疑問，解釋中蘇關(guān)系惡化的原因不在中方，還要應(yīng)對不懷好意的挑釁和人身安全遭受的威脅……李佩成說，“在那種環(huán)境當(dāng)中，學(xué)究式的書呆子待不下去?！?/p>
1964年11月，周恩來總理訪蘇時接見了留學(xué)生。那是激動人心的時刻，周總理的“立場堅定、業(yè)務(wù)精通、體格健全、作風(fēng)正派”的教誨，至今仍是李佩成的座右銘?！翱偫淼酱髲d接見我們，大家以為見面合影就結(jié)束了，結(jié)果總理說不行，我得給你們前線的學(xué)生（當(dāng)時叫反修戰(zhàn)士），匯報匯報我這次訪蘇的情況。他這一說，給他端凳子都沒人去了，沒有人愿意離開。所以總理站在那個地方給我們講了兩個鐘頭。”
當(dāng)時留學(xué)生思想也不統(tǒng)一，有的學(xué)生想激烈斗爭光榮回國。周總理說，我們需要的不是你們吵呀鬧呀，我們需要你們做蘇聯(lián)人民的友好工作，了解蘇聯(lián)人民的心態(tài)，以及對我們中國人的期望，把我們中國人的善意友好傳達(dá)給蘇聯(lián)人民。我們需要你們把這個崗位占住，而不是造成驅(qū)趕你們的理由。你們要堅守陣地，時間越長越好?？偫淼脑捳Z重心長，真真切切，李佩成牢記在心，這也是他在蘇聯(lián)待時間長的原因之一。
“想要在蘇聯(lián)留下，學(xué)習(xí)各方面都得好，他沒法開除你。你學(xué)得很好，周圍群眾也很尊重你，有人對你來施加不恰當(dāng)手段的話，群眾會有輿論保護(hù)你?！崩钆宄稍谔K聯(lián)如饑似渴地學(xué)習(xí)，把當(dāng)時水文地質(zhì)方面最先進(jìn)的四本著作都買下來，劃滿了圈圈點(diǎn)點(diǎn)，珍藏至今。當(dāng)時國內(nèi)還找不到這些專業(yè)資料。
形勢的變化比最初預(yù)料的更為嚴(yán)酷。不到半年，住在莫斯科大學(xué)生城的中國留學(xué)生畢業(yè)的畢業(yè)，回國的回國。有一段時間，只剩下李佩成一個中國學(xué)生。他以更為刻苦的學(xué)習(xí)、滿腔赤誠待人贏得導(dǎo)師克里門托夫教授、普魯特尼科夫教授等專家的關(guān)愛，受到了蘇方師生和各國同學(xué)的普遍贊譽(yù)；他的對外友好工作還受到大使館表揚(yáng)。他在蘇聯(lián)提前完成了博士學(xué)位論文，系統(tǒng)地提出了滲流計算的“割離井法理論”，推演出相應(yīng)的計算公式，用成千上萬個求得的數(shù)據(jù)，編繪出輔助解算圖表……這些成果，1990年被科學(xué)出版社作為專著出版。
找水——為水奮斗——在游泳中學(xué)習(xí)游泳
特殊時期的留學(xué)生活，使李佩成在業(yè)務(wù)上、政治上和生活上都得到磨煉。這段經(jīng)歷塑造出一個年輕科學(xué)家靜觀、不盲從的學(xué)術(shù)個性，讓他度過了回國后的“文革”浩劫。那十年，他不僅沒有埋沒才華，反而在干旱焦渴的西北大地開拓出一個轟轟烈烈的戰(zhàn)場。
李佩成告訴記者，當(dāng)時蘇聯(lián)留學(xué)生回國的一個重要的原因就是“文革”。“北京鬧‘文革’，在中國留學(xué)的俄羅斯學(xué)生又是參與又是照相的，咱把俄羅斯學(xué)生趕回去了，人家就‘執(zhí)行對等原則’，把中國留學(xué)生也請回國了?！?/p>
面對鋪天蓋地的大字報，各種戰(zhàn)斗隊、斗爭會，李佩成和剛回國的同學(xué)們甚為不解，便求教接見他們的陳毅副總理。陳副總理回答：“我也不明白，大家在游泳中學(xué)習(xí)游泳，各人憑良心去辦吧。”一貫正直敢言的陳毅元帥的含蓄講話，使李佩成意識到這場政治斗爭的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。他下定決心，絕不盲從，絕不因利忘義。
李佩成拒絕了一切造反組織企圖利用“反修戰(zhàn)士”旗號拉自己當(dāng)頭頭的誘惑，抽空看書學(xué)習(xí)，利用不得不參加“批斗會”的時間思考抗旱找水，利用游行的時間鍛煉身體。他的行動被造反派懷疑是別有用心——“是個難對付的危險人物”，第一批被推出校門到農(nóng)村去“接受貧下中農(nóng)再教育”。
而這正是李佩成所期盼的。此后十年，他的足跡踏遍了關(guān)中平原和渭北旱源的溝溝坎坎、丘陵溝壑。他走進(jìn)農(nóng)村井場、水庫和農(nóng)田基建工地，在井架上爬上爬下，成了有名的打井專家。他在廢棄倉庫里安營扎寨，舉辦找水、打井和修建地下水庫的訓(xùn)練班。他還帶領(lǐng)他們教改小分隊常駐石橋鎮(zhèn)，完成了涇惠渠總干渠改線的勘測和工程設(shè)計任務(wù)，并于當(dāng)年開工修成。
在家鄉(xiāng)乾縣，他和伙伴們一起研發(fā)了黃土輻射井，利用黃土的水文地質(zhì)與工程地質(zhì)特性打出了出水量比其他井型大十倍以上的“黃土輻射井”，打破了“黃土層不能形成有效含水層”的固有認(rèn)識。
輻射井打成了，抽出的水像小河一樣流向田間。一眼井澆地過百畝，旱塬人從來沒見過這么大、這么美的水。鄉(xiāng)城里外，男女老少，參觀者絡(luò)繹不絕，人們沉浸在歡樂和驚嘆之中。
離開家鄉(xiāng)井場轉(zhuǎn)戰(zhàn)武功縣的那天，鄉(xiāng)親們送他上車。汽車開動后，他把一個紙包從車上扔了下去，這是他們駐扎期間鄉(xiāng)親們拒收的全部糧票和伙食費(fèi)。鄉(xiāng)親們接到包裹在后面追趕呼喊，那個畫面深深刻進(jìn)了他的心里。
1978年，全國科學(xué)大會在北京召開，黃土輻射井技術(shù)獲全國科學(xué)大會獎。李佩成在國內(nèi)外奔波二十多年，終于迎來了科學(xué)的春天。
但是，農(nóng)村形勢很快又變了，地分了，包產(chǎn)到戶了。李佩成開始琢磨，“如何能研制一種廉價的技術(shù)，花個千八百元便可打成澆地二三十畝的‘輕型井’，以便適應(yīng)新形勢下農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的需要？”
1985年，他和他的團(tuán)隊吃住在農(nóng)民家中，有時睡在田間的窩棚，酷暑寒冬，風(fēng)吹雨打，經(jīng)過一年多的現(xiàn)場研試，一種井徑小、出水量大、施工快、造價低廉的輕型井試驗成功了！
李佩成認(rèn)為，搞科研的人，理性和激情都需要。沒有激情，細(xì)胞激發(fā)不起來，有了激情，還要通過理性的思考去解決問題?！拜p型井就是這樣發(fā)明的?！?/p>
1989年，輕型井榮獲國家發(fā)明四等獎。
治水——三水統(tǒng)觀統(tǒng)管——理論背后的學(xué)問
在不斷深入基層找水、打井的實(shí)踐探索中，李佩成還漸漸形成了自己的治水理論——“三水統(tǒng)觀統(tǒng)管”理論。
“治水不能只看一個水，地面水、地下水、天上水，三水是自然循環(huán)的，只盯住一個水就把它治壞了。所以要三水統(tǒng)觀統(tǒng)管，統(tǒng)一看待統(tǒng)一管理統(tǒng)一開發(fā)?！崩钆宄傻闹嗡枷?，從上世紀(jì)60年代他的第一篇論文中就初見端倪，幾十年后發(fā)展成熟，慢慢才被學(xué)界認(rèn)可。
治學(xué)如治人。李佩成身上平衡務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)個性和他的理論如出一轍。他告訴記者，三水他都學(xué)過。從蘇聯(lián)學(xué)成歸國，他便把地下水的專業(yè)知識和此前所學(xué)地面水相結(jié)合。后來回到西農(nóng)，他又補(bǔ)學(xué)氣象，“等于把天上水也學(xué)了”，這讓他對水理論有了一種更為全面的認(rèn)知。加上青年時代的哲學(xué)教育的根基，實(shí)踐的積累，逐漸形成了自己的治水理論。
上世紀(jì)90年代，西安曾爆發(fā)大規(guī)模水荒。李佩成認(rèn)為，水荒的根源就在于違背了水的循環(huán)規(guī)律，沒有做到“三水統(tǒng)觀通管，時空治水，綜合調(diào)節(jié)”。過量開采地下水，讓西安付出了高昂的代價。地沉地裂，鐘樓下沉，雁塔傾斜。很多家屬區(qū)都不得不停水，消防車在定點(diǎn)小區(qū)發(fā)放水，老百姓拿著水桶排隊。時任全國政協(xié)副主席的原水利部部長錢正英當(dāng)時到西安視察，甚至發(fā)出了“搶救西安”的呼聲。
李佩成心急如焚！“秦嶺是一座綠色水庫，每年從諸峪中流出的水總計有21到24億立方米，照理西安不應(yīng)鬧水荒，現(xiàn)在竟然搞到這步田地！”1993年國慶，在西安地質(zhì)學(xué)院任教的李佩成向省市領(lǐng)導(dǎo)提交了《群峪協(xié)井兩水并用關(guān)于完滿解決西安供水水荒問題的建議》。
“走出供水短缺的根本出路，就在于對原有供水方式進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)地面水、地下水兩水并用，三水統(tǒng)觀統(tǒng)管。具體辦法是：把過去的以開采地下水為惟一水源的供水系統(tǒng)，迅速而明確地改造成地面水與地下水聯(lián)合調(diào)用的供水系統(tǒng)—像水電、火電并網(wǎng)一樣，讓地面的長流水承擔(dān)需水量的基本負(fù)荷，而由地下水承擔(dān)峰荷，并成為抗旱的儲備水源；同時通過人工補(bǔ)給和強(qiáng)化山區(qū)植被的保護(hù)措施，涵養(yǎng)大氣降水，豐富地下水和地表水源?！?/p>
李佩成在建議中說：“秦嶺諸峪不僅峪峪有水，水質(zhì)良好，更重要的是有利的地形可以使這些峪水‘長藤接瓜’通過自流引入西安市區(qū)，水量也有保證。”
1995年8月7日，時任西安市市長馮煦初在李佩成的建議上批示：“思路很好，請張富春同志閱?！?月28日，主管水務(wù)的張富春副市長批示：“李教授的意見很好。‘井渠結(jié)合，兩水并用’將是解決我市供水和環(huán)境問題的必由之路。請市公用局、市黑河辦并市自來水公司認(rèn)真研究，制定具體措施?！弊源?，破解西安水荒進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段，緩解水荒，當(dāng)年見效。1996年李佩成被評選為西安市勞動模范。
其實(shí)早在1963年，李佩成在發(fā)表的論文中就提出了“排灌結(jié)合、井渠結(jié)合、灌溉與農(nóng)村供水相結(jié)合”的見解，孕育著“三水統(tǒng)觀統(tǒng)管”的理論雛形。上世紀(jì)70年代初，在“人工引滲，修建地下水庫”以及緊隨其后發(fā)表的《關(guān)于水源問題及其解決途徑的商榷》論文中，李佩成比較全面地論述了水資源問題發(fā)生的原因，計算了我國的水資源家底；指出了在當(dāng)時被不少人認(rèn)為是杞人憂天的出現(xiàn)水荒的可能性；提出了運(yùn)用水循環(huán)規(guī)律“統(tǒng)觀統(tǒng)管三水、綜合調(diào)節(jié)、時空治水、科學(xué)治水”的治水方略。
此后，李佩成多次發(fā)表論文強(qiáng)調(diào)水質(zhì)保護(hù)的重要性。上世紀(jì)80年代初，在“認(rèn)識規(guī)律，科學(xué)治水”的演講和論文中，他論述了水的社會經(jīng)濟(jì)規(guī)律，指出水的社會屬性和水資源的歷史屬性，并明確強(qiáng)調(diào)在社會發(fā)展的現(xiàn)階段，屬于水資源的水體主要包括“人們有能力利用的大氣降水、河川徑流、湖泊庫塘水體以及經(jīng)探明可供開采的地下水（包括土壤水）等所構(gòu)成的淡水部分”，在他的治水方略中充實(shí)了“經(jīng)濟(jì)治水”和“生態(tài)治水”，使治水理論的發(fā)展不斷趨于完善。
1982年，李佩成吸納國外學(xué)者的一些觀點(diǎn)，提出在中國更應(yīng)“建立節(jié)水型社會”，并為其下了定義，把對水的研究推向水與經(jīng)濟(jì)、水與社會、水與生態(tài)的綜合研究。
解決西安水荒的治水理論其實(shí)很簡單，但是治水背后的很多問題又引起了他的深思?！爸嗡谴笳巍Ｈ绾伟盐蘸酶鞣矫胬娴钠胶馐羌夹g(shù)，也是一種學(xué)問?！?/p>
他開始思索生態(tài)環(huán)境背后人的問題，最終提出三態(tài)平衡的重要觀點(diǎn)。
辯水——三態(tài)平衡——水的哲學(xué)思考
1988年9月到1989年3月，李佩成被選派赴前蘇聯(lián)考察訪問，開展合作研究。在哈薩克斯坦，他看到上億畝荒漠變成灌溉地，棉花堆積如山，水渠嘩嘩流水，也看到咸海的萎縮。這次考察讓他意識到水文生態(tài)的重要性，敏感地提出“必須開展人類活動與水文生態(tài)相互影響研究”的見解。
回國后，李佩成鼓勵自己的博士生馮國章對此展開研究。2000年，馮國章的相關(guān)論文獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文獎，研究成果受到國內(nèi)外重視，其本人也先后去美、英、法等國作學(xué)術(shù)報告，深得國際同行贊揚(yáng)。遺憾的是，2002年，馮國章在去青?？疾斓臍w途中遇車禍身亡。李佩成痛心不已，“就像把一個臂膀砍掉了一樣”。
1997年，李佩成到陜北考察小煤礦造成的環(huán)境污染問題，發(fā)現(xiàn)這不是一個簡單的技術(shù)問題，而是人的心態(tài)和社會世態(tài)出了問題，于是提出“三態(tài)平衡”觀點(diǎn)，分析心態(tài)、世態(tài)對生態(tài)環(huán)境的影響。
這一理論剛發(fā)表時，好多人也覺得不以為然，特別是他提到的“世態(tài)”——好多人接受不了，覺得這是“等于給政府提意見呢”。
但李佩成認(rèn)為，“世態(tài)包括社會輿論、社會導(dǎo)向、法律政策。不是光輿論導(dǎo)向，社會公德，你提倡什么反對什么都是很重要的?！痹谒磥?，“眾多人大規(guī)模較長期地破壞生態(tài)環(huán)境的行為現(xiàn)象，一般都是某種社會力量也就是某種世態(tài)在驅(qū)動。因此，要使生態(tài)、心態(tài)得到平衡，就必須平衡世態(tài)。”
按照李佩成的觀點(diǎn)，“人的心態(tài)與其世界觀有關(guān)；眾人的心態(tài)必然作用于世態(tài)，而世態(tài)又影響和決定著人的心態(tài)。例如社會認(rèn)可甚至鼓勵個人隨意采礦大發(fā)橫財?shù)男膽B(tài)便驅(qū)使一些人亂挖金子亂煉焦，使自然資源和生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重的掠奪和破壞?！?/p>
他認(rèn)為，“在涉及生態(tài)環(huán)境問題決策之前一定要三思而行，要對人的行動可能引發(fā)的生態(tài)環(huán)境變化做出認(rèn)真的客觀評價，同時設(shè)計出相應(yīng)的對策，并在法律上加以維護(hù)?！?/p>
在蘇聯(lián)留學(xué)時期，李佩成就開始關(guān)注干旱半干旱地區(qū)問題的研究。1980年前后，擔(dān)任西北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研處處長期間，李佩成在萬建中校長的支持下，發(fā)起籌建了我國第一個干旱半干旱研究中心。1985年，經(jīng)農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)，李佩成擔(dān)任該中心首任主任。同年，為興辦第一個具有直接為農(nóng)業(yè)服務(wù)特色的水資源專業(yè)和農(nóng)業(yè)水土保持等專業(yè)，他又是多方奔走，最終水利部跨部撥付200萬元開辦經(jīng)費(fèi)，翻開了農(nóng)業(yè)部、水利部合作辦學(xué)的新篇章。
離開西農(nóng)后，李佩成在西安地質(zhì)學(xué)院又申辦成立了干旱半干旱地區(qū)水資源與環(huán)境研究中心（中德合作），后來又申請了國家“111”引智項目——干旱半干旱地區(qū)水文生態(tài)與水安全學(xué)科創(chuàng)新引智基地建設(shè)。這個項目現(xiàn)在還在執(zhí)行。
1999年，年逾六旬的李佩成主持了涉及全國六分之一國土面積的重大項目——“再造西北地區(qū)山川秀美科技行動計劃”，在西北不同地域設(shè)立了7個試驗示范基地，撰寫編審了200多萬字的研究報告和書稿。2003年1月，該項研究通過了科技部驗收，又申報了續(xù)研項目，他至今仍參與其中。項目組提出的退耕還林、退耕還草、圍欄放牧等措施，以及“開發(fā)與治理相結(jié)合，以開發(fā)促治理，以治理保開發(fā)”等口號后來被廣泛使用。
2002年，李佩成被授予全國先進(jìn)科技工作者榮譽(yù)稱號。2003年，他被評選為中國工程院院士。2004年，長安大學(xué)為他成立了“水與發(fā)展研究院”。
不知不覺，李佩成為“水”奮斗了幾十年。如今，這位81歲的老人仍在為“水事業(yè)”奔忙，而且心里裝的問題越來越多，涉及的范圍越來越廣：從一條河流到一個流域，從一個流域到一個領(lǐng)域，但所有的問題始終圍繞著“水”這個核心。
“水來之不易?！崩钆宄筛袊@道。在他位于長安大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院四樓水與發(fā)展研究院的辦公室里，除了整面墻的書架頗引人注目，墻上掛的一幅凹凸感十足的《中國地形圖》更吸引人的目光。在這幅地形圖上，整個西北地區(qū)是焦渴的黃土顏色，十分醒目—這種焦渴是李佩成兒時十分熟悉的，這種焦渴引領(lǐng)他一直走到今天。
李佩成在中亞考察的另一個收獲，是在塔什干郊外散步的一次頓悟。1988年秋，他寫下了一篇短文《蜜蜂的哲學(xué)》“人是比蜜蜂大萬倍的高級動物，為什么人的社會還不如蜜蜂的社會，食用有序，井井有條？”他說，“在深化改革的今天，在期盼可持續(xù)發(fā)展的今天，若能領(lǐng)悟蜜蜂的哲理，奮發(fā)圖強(qiáng)，增產(chǎn)節(jié)約，忍辱負(fù)重，憂勞興國，以艱苦的勞動為社會也為自己創(chuàng)造更多的財富，改革必成，國家必強(qiáng)，人民必富，諸多矛盾，自然而解！”當(dāng)年，李佩成毫不隱晦地記錄了自己的情緒，幾十年后的今天，這些見解仍具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
除了水，李佩成覺得還有好多問題值得研究，比如農(nóng)村問題，農(nóng)民問題，糧食問題。70歲時，他還為自己制定了代號“113553”的十年規(guī)劃，即：頭腦再清醒十年，向國家提出10條重大建議（每年1條），再完成3個較大的科研項目，再編著5本書，再培養(yǎng)50名研究生，再發(fā)表30篇論文。
80歲時，李佩成仍花費(fèi)數(shù)月時間搜集資料，跟美國戰(zhàn)略研究所所長萊斯特·R·布朗先生發(fā)起世界性辯論。
布朗在其發(fā)表的《中國的水資源短缺將動搖世界的糧食安全》提出推論：中國缺水→缺水就會缺糧→缺糧就會向國外購買→向國外購買就會動搖世界的糧食安全。對于這種以雙重標(biāo)準(zhǔn)“把動搖世界糧食安全的罪責(zé)強(qiáng)加在中國頭上”的錯誤觀點(diǎn)，李佩成進(jìn)行了有理有據(jù)的批駁：“布朗先生對中國未來需水量的計算，其差值達(dá)到2694億立方米，按布文的基數(shù)，誤差25%；在這種錯誤的基礎(chǔ)上得出的推論，當(dāng)然是難以置信的?！?/p>
2016年4月，記者走進(jìn)楊凌西北農(nóng)林科技大學(xué)老校區(qū)（原西北農(nóng)學(xué)院），校園里老式教學(xué)樓依舊佇立，滿園春色，學(xué)子如云?；叵肜钆宄芍v述的西農(nóng)往事，仿佛歷歷在目。不知年輕的西農(nóng)學(xué)子心中，是否也珍藏著同樣一顆理想的種子？
（責(zé)任編輯 馬穎超）
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