新西部網(wǎng)訊(通訊員 陳珠芳)春風(fēng)拂柳,紙鳶翩躚。為扎實(shí)貫徹“五育融合”育人理念,3月19日,漢陰縣恒達(dá)小學(xué)教共體核心校六年級(jí)組開展了學(xué)科德育研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。300余名師生走出教室,將課堂搬進(jìn)自然,沉浸式體驗(yàn)學(xué)科知識(shí)融合賦能傳統(tǒng)技藝的魅力。

活動(dòng)前期,該校六年級(jí)組巧妙利用科學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、勞動(dòng)等課程,引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的力學(xué)原理、運(yùn)用對(duì)稱軸、賞析并設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖紙等知識(shí)和方法探秘傳統(tǒng)技藝?yán)锏闹R(shí)奧秘。此外,做風(fēng)箏德育作業(yè)也讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中收獲樂趣,激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)技藝的興趣。

“第一組涂麥穗,你們組涂金魚……”“我收線放線調(diào)整尾翼長(zhǎng)度,你拿著風(fēng)箏起跑測(cè)風(fēng)向,他助跑指方向……”“隆子涵,快收線,風(fēng)箏已經(jīng)在下墜了……”“放線,這會(huì)兒風(fēng)速還可以……”各班到達(dá)迎賓公園后按照要求分組并自發(fā)分工,一筆一劃輕輕勾勒涂抹后,讓風(fēng)箏翱翔天際。一些小組歷經(jīng)多次放飛失敗后,毫不氣餒,相互交流經(jīng)驗(yàn),在放飛風(fēng)箏的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)到試錯(cuò)、合作、堅(jiān)持的力量,使放飛環(huán)節(jié)成為生動(dòng)的德育現(xiàn)場(chǎng),讓風(fēng)箏化作了流動(dòng)的思政課。活動(dòng)尾聲,各班老師將公園隨處可見的反詐、移風(fēng)易俗等宣傳知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“授課”,引導(dǎo)學(xué)生做宣傳小達(dá)人,把安全與文明等知識(shí)傳遞給家人和鄰里。在返回途中,全體師生又化身環(huán)保衛(wèi)士撿拾公園垃圾,用行動(dòng)踐行保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)責(zé)任感,風(fēng)箏也變成了流動(dòng)的思政課。


自“雙減”政策落地以來(lái),漢陰縣恒達(dá)小學(xué)積極探索學(xué)科融合實(shí)踐育人的新路徑,打破學(xué)科壁壘,將學(xué)習(xí)與真實(shí)生活情境相連接,讓活動(dòng)育人成為滋養(yǎng)品格、培養(yǎng)能力的沃土。
此次活動(dòng),漫天飛舞的風(fēng)箏不僅為春日增添了一道亮麗風(fēng)景,更助力學(xué)生在學(xué)科素養(yǎng)和品德修養(yǎng)方面實(shí)現(xiàn)雙向提升。下一步,漢陰縣恒達(dá)小學(xué)將繼續(xù)以年級(jí)組為單位開展不同主題的學(xué)科德育研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體悟知識(shí),涵養(yǎng)品格,強(qiáng)化教育溫度與深度的同時(shí),助力學(xué)生全面發(fā)展。
責(zé)任編輯:張雨果/《新西部》雜志 · 新西部網(wǎng)