師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠。有這樣一群師者，他們深耕教壇，悉心授業(yè)，培根鑄魂，啟智潤心。為充分發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，踐行教育家精神，橫山區(qū)實驗小學深入開展“優(yōu)秀教師風采展示”活動，讓我們一起感受她們的教育魅力和風采。
高艷萍
高艷萍，本科學歷，高級教師，榮獲“榆林市新時代好班主任”、“橫山區(qū)優(yōu)秀少隊輔導(dǎo)員”、“橫山區(qū)模范班主任”、“橫山區(qū)師德標兵”等榮譽稱號，榆林市中小學班主任基本功比賽小學組一等獎 。
用言傳身教感染學生
習總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮?！备呃蠋熢诮逃龑W生中，始終相信身教勝于言教。善教育者，使人繼其志，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己的點點滴滴的言行影響，為學生樹立榜樣。同時在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓學生在活動中找到目標樹立理想，挖掘潛能激發(fā)斗志。
用勤與責任鑄就班級輝煌
立德修身，敬業(yè)立學，是每一位教師應(yīng)有的風范。俗話說“一勤天下無難事”，在班級管理中她做到了“三勤”：一是勤與任課教師溝通，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學工作，傾聽任課教師對班風、學風建設(shè)的合理意見；二是勤與學生家長溝通，與家長保持緊密聯(lián)系，取得家長的理解與信任；三是勤與學生溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，切實做好學生的思想工作。 正是多年來牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，她的教學工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致認可。
白靜
白靜，本科學歷，高級教師，曾獲“榆林市優(yōu)秀少先隊中隊輔導(dǎo)員”、“橫山區(qū)優(yōu)秀教師”、“橫山區(qū)師德標兵”，“橫山區(qū)教學能手”、“橫山區(qū)小學語文學科帶頭人”等多項榮譽稱號。
因為熱愛，所以不懈探索
魏書生曾說：“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣?！卑桌蠋煂Υ松钜詾槿?，并銘記于心，見諸于行。作為教師，她總是用心備好、認真上好每一節(jié)課。課前用心鉆研教材教法，課上盡情揮灑教育智慧，課后盡心批閱輔導(dǎo)，踏實的腳印貫穿于她教學工作的始終。白老師積極參與課題研究和課堂教研活動，主持參與多個區(qū)、市、省級課題均已結(jié)題。多次指導(dǎo)青年教師參加橫山區(qū)教學能手大賽均榮獲“橫山區(qū)教學能手”稱號。因為熱愛，所以傾心守護
“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！苯逃ぷ髦?，白老師努力用行動詮釋真愛，用心呵護每一個孩子，平等地對待每一位學生，努力做到因材施教。她一直堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。她的真心和熱情終究贏取了孩子、家長的信任，點點滴滴的付出鋪就了一條成長之路。 教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。在班主任工作中，她把熱愛學生放在第一位，帶著一顆“愛心”去工作，對于自己的學生，無論成績?nèi)绾?，都一視同仁，她的心里裝著每一個同學的點滴進步，關(guān)注著每一個同學的點滴成長，用全部的愛呵護著每顆幼小的心靈。通過家訪、談心、鼓勵和輔導(dǎo)學困生，使孩子們不斷樹立自信，學習有了很大的進步。
因為熱愛，所以堅守信念
學高為師，身正為范。”陶行知先生的真知灼言，白老師時刻牢記在心，她深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，干一行，愛一行，精一行，用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，時刻牢記自己是教師的身份，做到為人師表。對教育事業(yè)傾注了滿腔熱情，她堅信：愛是最好的教育，有愛的教育才是有溫度的。 在未來教育教學的旅途中，白老師將一如既往地不斷探索，一路付出，一路歌唱，一路歡笑，一路收獲，一路前行！用愛心澆灌成長，用知識托舉希望，春風化雨，啟智潤心!用心耕耘，靜待花開!
一支粉筆，三尺講臺；
四季堅守，千萬桃李。
為教育事業(yè)奮斗終生是每位教師的最高追求，橫山區(qū)實驗小學的教師們將以“讓生命綻放光彩”的教育理念，當好學生的引路人，揮灑熱血，一路前行，書寫教育華章。
（責任編輯 姜丹）
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