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舉報：榆林榆陽區(qū)六中政教處主任、初二十班班主任康建飛教育手法粗暴。據(jù)學生反映稱，康建飛教育學生時，經(jīng)常辱罵學生、體罰學生，動不動就給學生停課。在全校師生面前辱罵學生的時候，連學生家長也一起辱罵。曾罵學生稱“你不是好東西畜生，連你爸也不是好東西是畜生！”另一個學生曾被康建飛停課3周，學生最終得以上學時還繼續(xù)辱罵學生，使得家長哭的跪求校長。他為了自己的榮譽期末考試不將部分學生的考試成績算入班級等。

我兒子有些調(diào)皮，為了給孩子換一個新的環(huán)境，于2014年9月將孩子轉入六中初二、十班，康建飛任班主任，剛進入一個新的環(huán)境，孩子還沒來得及適應，班主任康建飛便告訴班上其他學生，誰都不許和我孩子來往，還告訴其他學生稱我兒子不是好學生。試問做為一個學校領導以及教育工作者，不是引導學生適應新環(huán)境，不是幫助學生改進，卻區(qū)別對待學生，給學生的心理帶來很大的傷害。是為人師表的該有的做法嗎？

學生犯了錯誤，是應該受到相應的處罰，但動不動就停課就是解決辦法嗎？學生本來學習成績就不好，半學期就被停課五周，另外有學生一學期就被班主任康建飛停課達4周。落下的功課如何才能補得上？

試想老師也曾是學生，老師的孩子也是學生，哪個學生不曾犯錯？難道犯錯就應該受到辱罵嗎？為人師表本應該給予學生一個最基本的尊重，可康建飛在教育學生時，對多名學生辱罵，并體罰，曾當眾多學生面罵學生稱：“你連個畜生都不如，你們?nèi)叶际切笊　彪y以想象為人師表的康建飛是如何罵出口的？初二的學生正值青春期，也是青少年的叛逆期，更是思想波動的特殊時期，需要父母和老師的及時溝通和正確引導，幫助這些孩子樹立正確的人生觀和價值觀。做為老師這樣辱罵學生，讓孩子的自尊受到極大的傷害，并產(chǎn)生逆反心理，適得其反。有幾個學生因為受不了這樣粗暴的教育方式，而轉學。甚至是在犯錯后被迫退學。

期末考試時，康建飛為了自身的考核和榮譽，對部分學習不好的學生既不給批改試卷，也不予登記成績，赤裸裸的把自己的榮譽擺在第一位，卻極大程度傷害了孩子的自尊心。家長在開家長會時怎么也找不到孩子的成績，問及康建飛原因時，康建飛竟然這樣回答說：“孩子成績太差，害怕拉了班級和任課老師的分數(shù)，影響老師的評比，就沒有給孩子改卷，自然也沒有成績。”

有好多家長反映，六中雖然管理嚴格，但有好些老師在教育學生時張口就罵，抬手就打。做為一個教書育人的學校，一位為人師表的老師，我們還是相信學校是認真的在教育祖國的未來，但同時也希望老師的要注意自己的教育方式。

此事有錄音為證，讓社會輿論監(jiān)督教師以身言教，真正做到為人師表，各界社會人士看看這樣的人配做學校領導嗎？

希望教育相關部門核實嚴查！

（責任編輯 張玲玲）