用行動(dòng)詮釋人間大愛(ài)

我曾經(jīng)看到這樣一段文字:“傳說(shuō)中,有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的,它們永遠(yuǎn)只能不停地飛,累了就睡在風(fēng)里……”在我們周圍有這樣一群人,她們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo),忘情地燃燒著自己,編織起無(wú)數(shù)人的希望之羽,讓一顆顆痛苦而又無(wú)助的心燃起對(duì)生的渴望,她們用生命挽起生命,用信念堅(jiān)定信念,勇戰(zhàn)病魔,護(hù)衛(wèi)健康,爭(zhēng)分奪秒,攻堅(jiān)克難,她們就是用行動(dòng)詮釋人間大愛(ài)的白衣天使。
2011年8月1日我第一次滿懷欣喜地穿上潔白的護(hù)士服,走在血液內(nèi)科的走廊里,望著一張張痛苦、呆板的面孔,也許你會(huì)覺(jué)得,這里太單調(diào)枯燥,太壓抑可怕,望著快步如飛的白衣天使,也許你會(huì)認(rèn)為她們不過(guò)是打針輸液的小護(hù)士,可你也許不會(huì)相信,在這個(gè)小小的世界里,卻閃爍著光輝燦爛的人生。
在血液內(nèi)科的日子,每一天都上演著汗水、淚水和感動(dòng),但是有幾件事情在我腦海中永生難忘,也正是它們讓我知道了什么是精神。
2012年5月3日凌晨1時(shí),我和馬雪紅老師正在進(jìn)行交接班工作。16床的小伙子入廁時(shí)突然暈倒,意識(shí)不清,大小便失禁,我們迅速展開(kāi)搶救:吸氧,心電監(jiān)護(hù),胸外按壓,呼吸氣囊準(zhǔn)確連接,在病人末梢循環(huán)不好的巨大壓力下,我們迅速建立靜脈通路,所有人的眼睛都緊緊地盯著心電監(jiān)護(hù)上的數(shù)字,馬老師準(zhǔn)確地進(jìn)行著胸外按壓,一個(gè)循環(huán)又一個(gè)循環(huán),時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,每個(gè)人沒(méi)有因?yàn)橄掳喽O履_步,每個(gè)人沒(méi)有因?yàn)椴∪私?jīng)濟(jì)不佳而放棄救治,當(dāng)大家把病人從死亡線上拉回來(lái)時(shí)已是凌晨3時(shí),我親眼看到馬老師的手因?yàn)槌掷m(xù)按壓已經(jīng)沒(méi)有力氣拿起一支筆,我親耳聽(tīng)到馬老師不滿一歲的孩子還在兒科住院,高燒不退,作為一位母親,她又何嘗不想陪伴著自己的孩子?但在搶救生命的緊要關(guān)頭,她忘記了一天的疲憊,忘記了發(fā)燒著的等待哺喂的嬰兒,忘記了與家人歡聚的樂(lè)趣,依然堅(jiān)定地奮戰(zhàn)在挽救生命的第一線,依然堅(jiān)定地為患者驅(qū)散死亡的陰霾,重燃生命之光。
護(hù)理工作是臨床工作的第一線。我們面對(duì)的不僅僅是具有軀體疾病的患者,有時(shí)也要面對(duì)因軀體疾病引起神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的患者。而這些患者對(duì)自己的行為常常不能自控。2013年8月4日,血液科一病區(qū)有一位白血病患者,由于病變侵及神經(jīng)系統(tǒng),患者出現(xiàn)幻覺(jué)妄想等癥狀,情緒極其暴躁,當(dāng)我和孟新麗護(hù)士遵醫(yī)囑為病人做治療時(shí),發(fā)生的一幕至今難忘,啪一巴掌重重地打在孟老師的臉上,緊接著又是一拳落在了瘦弱的孟老師身上,當(dāng)時(shí)看到這一幕,我一下子就懵了,根本無(wú)法想象接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事,但是,就在此刻,孟老師的臉上依然保持著開(kāi)始的關(guān)切,快速向前為病人肌注安定,整個(gè)過(guò)程,關(guān)切的面容沒(méi)有從孟老師的臉上消失過(guò),但是,卻隱藏著所有不為人知的痛,她默默地履行著一名護(hù)士的使命與責(zé)任,默默地用行動(dòng)詮釋著“健康所系,性命相托”的承諾。
直到今天,這些事過(guò)去了那么久,但在我腦中卻揮之不去。3年的護(hù)理生涯有失落,有迷茫,有彷徨,但更多的是無(wú)悔!因?yàn)樵谖叶潭痰淖o(hù)理生涯里,有病人病情好轉(zhuǎn)時(shí)的滿足感,有把病人從死亡線上拉回的成就感,有肯定自己人生價(jià)值的自豪感。(高文旭:作者為交大二附院護(hù)士)
(責(zé)任編輯 張玲玲)