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義務教育道德與法治、語文、歷史三科教材是落實黨的教育方針、體現國家意志、傳承民族優(yōu)秀文化的重要載體，在青少年學生思想道德教育中具有極其重要而特殊的作用。2016年9月秋季學期開始，三科新編教材在中小學起始年級投入使用，與廣大中小學師生見面。

根據中央關于加強三科教材建設的要求，圍繞落實立德樹人根本任務，在全面總結多年課程改革實驗成果和經驗的基礎上，教育部集中力量組織專家精心編寫義務教育三科教材，聘請了學術造詣精深、德高望重的一流專家擔任總主編。

三科教材編寫堅持德育為先，全面融入社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強化革命傳統(tǒng)、民族團結、國家安全和法治教育等；堅持以學生為本，遵循青少年認知發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，聯系學生的生活經驗，將知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)有機地結合在一起；堅持繼承發(fā)展，教材內容既保持相對穩(wěn)定，使經典篇目世代相傳，又與時俱進，反映經濟社會發(fā)展、科技進步和馬克思主義中國化最新成果。教材編寫過程中，專門征求了國家教育咨詢委員會和中央“馬工程”咨詢委員會等百余位專家的意見，組織了東中西14個省份部分地區(qū)學校開展試教試用。

新教材投入使用之后，還將組織專家進行持續(xù)的跟蹤研究，在實踐過程中，及時修訂完善，不斷提升教材質量。

（責任編輯 師皎）