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篡改志愿

近日，安徽霍山縣一位父親張德才寫下一封長微博，稱自己的兒子張朝陽中考考出700多分的好成績，卻因為“老師擅自修改報考志愿，導(dǎo)致兒子僅能上職業(yè)高中”。7月10日晚間，安徽六安市教育局回應(yīng)此事時表示，已督促霍山縣教育局進(jìn)行調(diào)查核實，嚴(yán)肅處理。（7月11日《法制晚報》）

篡改志愿，剝奪了考生自主擇校的權(quán)利，讓考生辛苦復(fù)習(xí)備考的努力付之東流，這將對考生及其家庭造成怎樣的打擊，我們不難想象。更令人憤懣的是，類似的惡性事件竟然已經(jīng)多次發(fā)生。譬如2015年，甘肅張掖市肅南縣某高考生因志愿被老師修改，與心儀的大學(xué)失之交臂；2015年，安徽全椒縣三圣中學(xué)，一班主任篡改37名考生高考志愿；2014年，九江彭澤縣一名班主任擅自修改學(xué)生高考志愿……遺憾的是，盡管改志愿事件一再發(fā)生，但卻始終沒有得到制度性的防范，類似的悲劇還在不斷上演。

制度的缺失還體現(xiàn)在，制度性救濟(jì)嚴(yán)重缺失。學(xué)生被改志愿后，往往是相關(guān)責(zé)任人被“嚴(yán)肅處理”（此次安徽的事件中，教育部門也是這么表態(tài)的），但是被損害利益的考生怎么辦？要知道，很多時候，被改的志愿改不回來，是因為志愿填報系統(tǒng)規(guī)定，志愿只能改一次，考生志愿被篡改一次后就沒有機(jī)會改回來。在這樣的情況下，能不能啟動申訴程序，給考生多一次修改的機(jī)會，讓考生被改的志愿回歸到本意？

改志愿事件帶來的傷害是巨大的，因此，事前的防范和事后的救濟(jì)，都是必不可少的。別讓相關(guān)考生的眼淚白流，填補(bǔ)漏洞、完善制度，已經(jīng)不能等了。

（責(zé)任編輯 王順利）