20日,沈陽(yáng)市沈河區(qū)一名石姓小學(xué)老師說(shuō),學(xué)校前幾天開家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)一共有46個(gè)人,來(lái)了5個(gè)爸爸。石老師無(wú)奈地表示:“老師們都知道爸爸在家庭教育中的重要,但有時(shí)候?qū)幵笅寢寔?lái),因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子的建議,爸爸只是聽聽,落實(shí)效果很差,有時(shí)候爸爸來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)就是一直在玩手機(jī),根本不聽,甚至有的連假期作業(yè)是什么都不記。”(1月21日東北新聞網(wǎng))
去年,湖南衛(wèi)視推出的明星親子生存體驗(yàn)真人秀《爸爸去哪兒》,紅遍了大江南北,主題曲中的一句“去哪兒”的稚氣發(fā)問(wèn),點(diǎn)中了父親們心靈中最柔弱的地方,繼爾引發(fā)了國(guó)人熱切地關(guān)注,也令無(wú)數(shù)的爸爸“競(jìng)折腰”——反省自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了一個(gè)什么角色:稱職的、合格的、邊緣化的還是多余的?
現(xiàn)實(shí)中的爸爸究竟到哪兒去了?懷孩子是媽媽,生孩子是媽媽,養(yǎng)孩子是媽媽,關(guān)心孩子生活的是媽媽,關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的(陪讀的、檢查作業(yè)的)是媽媽,陪伴孩子成長(zhǎng)的還是媽媽……如今已淪陷成一個(gè)父教缺失的時(shí)代。據(jù)新浪網(wǎng)2009年的調(diào)查顯示,在1988名被調(diào)查者中,60.7%認(rèn)為“現(xiàn)在缺少父教”,僅有13%認(rèn)為“父教并不缺失”。在回答“在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,誰(shuí)承擔(dān)了更多的教育責(zé)任?”時(shí),46.9%選擇了母親,28.7%表示父母均擔(dān),僅有13%表示是父親……不要說(shuō)“家長(zhǎng)會(huì)成了媽媽會(huì)”,在現(xiàn)在的家庭中,父教缺失問(wèn)題是一個(gè)普遍現(xiàn)象,值得人們關(guān)注、重視,并亟待全社會(huì)出手破解。
其實(shí),父親在家庭教育中的角色不可取代,父教的缺失或淡化,不利孩子的健康成長(zhǎng),現(xiàn)在的孩子大多性格軟弱、依賴性強(qiáng),特別是男孩子缺少陽(yáng)剛之氣,社會(huì)“偽娘”成風(fēng),男孩危機(jī)日趨嚴(yán)重,這與孩子缺少父教有直接關(guān)系。如今,幼兒園、小學(xué)里大多都是女老師,“女兒國(guó)”的氣氛本來(lái)就讓男孩子在學(xué)業(yè)上全線崩潰了,如果父親的還在家教上遠(yuǎn)離孩子,那么孩子就很難找到理想男人的形象和榜樣了。更令人堪憂的是父教缺失,孩子遭殃——美國(guó)新澤西州羅杰斯大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授大衛(wèi)·波彭諾曾引述了一項(xiàng)研究結(jié)果:美國(guó)60%的強(qiáng)奸犯來(lái)自沒(méi)有父親的家庭;72%的未成年殺人犯是在父親缺席環(huán)境中長(zhǎng)大的;70%的長(zhǎng)期服刑犯人沒(méi)有父親來(lái)探視過(guò)。
在我國(guó)造成父親角色淡化的原因,不僅與傳統(tǒng)的“男主內(nèi),女主內(nèi)”的思想有關(guān),還與當(dāng)今生活壓力太大,父親為了養(yǎng)家糊口,整天在外打拚,與孩子接觸的時(shí)間太少有關(guān),加之大多數(shù)男人不善與孩子溝通,于是,他們干脆把教育子女的責(zé)任完全交給了孩子母親或者祖輩,自己樂(lè)于當(dāng)“甩手掌柜”,當(dāng)“干爸”……這是極端不負(fù)責(zé)任的,也是非常不明智的。針對(duì)越來(lái)越多留守兒童不能在父母身邊,導(dǎo)致父教缺失的問(wèn)題,著名的教育問(wèn)題研究專家孫云曉曾在《我要做個(gè)好父親》告誡父親們:“雖然迫于生活不能跟孩子生活在一起,但要通過(guò)各種方式,電話、寫信、假期將孩子接過(guò)來(lái)生活一段時(shí)間等,讓孩子感受到關(guān)心、理解,這樣即使不在身邊,孩子也能感受到遠(yuǎn)方父親的愛(ài)?!?/p>
總之,“家長(zhǎng)會(huì)成媽媽會(huì)”在呼喚父教和父愛(ài)的早日回歸。
(責(zé)任編輯 王順利)